桂林专业乐高培训班

机器人编程发展方向：随着课堂教育的发展，课外活动小组虽然在专业教育中发挥着不可否认的作用，但毕竟是少数人的活动。然而，课外活动的系统性、普及性和公平性却无法得到保证。对于机器人编程教育这一新生事物来说，课外活动小组的引导作用非常重要。然而，如果我们不向学科课程发展，其教育理论和方法的成熟度是缓慢的。因此，随着下一步新课程的实施，机器人编程教育进入课堂已成为一个必然的发展方向。课堂教育的发展需要几个步骤，包括教材建设和教学方法探讨，这是一个可持续发展和创新的过程

少儿编程学习的年龄：1.4-6岁：儿童编程游戏：目前无需刻意学习。您可以玩一些没有字母的编程游戏，例如使用命令控制角色到达目的地，绕过障碍物，并在一个循环中完成重复的任务。2.7-9岁：视觉儿童编程学习：在这个阶段，儿童的逻辑思维发展迅速。家长可以为孩子安排系统的编程学习计划，但要注意自己的兴趣，让孩子喜欢编程。7至9岁的儿童可以使用可视化编程工具完成稍微复杂的任务，如scratch、APP inventor等。3.10岁以上：学习代码编程：10岁以上的孩子可以开始学习真正的编程语言，比如python。学习算法、数据结构和面向对象编程，并尝试编写软件。你也可以联系一些硬件编程，比如用Arduino制作一个小型机器人。

少儿编程是不是来玩游戏？首先是说明学习少儿编程不是来玩有些的，好些家长以为编程就是玩游戏，相反，少儿编程设计的初衷是希望青少年不要过度沉迷网络游戏，所以让他们了解游戏程序设计的原理，除了游戏，还有语文、数学、音乐等方面的课件内容，课程本身也是弱化游戏的设计，希望学生了解计算机科学的真正用途不仅是来做游戏。很多学生自己绘制作色，他们可以修改程序代码改变游戏规则，也可以自己绘制关卡背景，设置自己喜欢的音乐，修改代码不断提升难度，下课了还不肯离开课室，所以少儿编程不单单只是简单的玩游戏而已。