社交沟通课程

针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

面向群体

自闭症谱系障碍：言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。自闭症倾向儿童：异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。儿童发育迟缓：体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

以STAR中心为基础的服务

2016年东方启音与美国自闭症机构STAR Autism Support达成战略合作关系，先后在广州、北京、上海、深圳、武汉等地区开展STAR课程，到目前为止已经在全国二十多家中心开展STAR 课程，由美国 STAR System 创始人 Joel Arick 及团队在东方启音开展研究与合作，亲自培训及临床指导案例，共同为自闭症儿童提供基于自闭症研究的 STAR 教学策略。STAR，“Strategies for Teaching Based on Autism Research”的缩写，译为“基于自闭症研究的教学策略”。分为3个等级的课程内容，综合提升对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动6大教学维度的技能，适合不同发展阶段学龄前自闭症儿童的学习需要。

自闭症儿童能听音乐吗：儿童孤独症，也称为儿童孤独症，是一种广泛存在的发育障碍。儿童孤独症是最常见的疾病之一，主要由遗传问题引起。在生活中，父母也应该避免随意责备孩子，更多地关注一些孩子。同时，父母应该给孩子一个舒适的生活环境，注意孩子的饮食，鼓励孩子与他人交流。只要我们积极配合医生进行诊断和治疗，疾病是可以治愈的。儿童孤独症，也称为儿童孤独症，是一种广泛存在的发育障碍。儿童孤独症是最常见的疾病之一，主要由遗传问题引起。孤独症患者平日多吃粗粮和绿叶蔬菜，有利于身心健康。绿叶蔬菜是碱性的。它们能中和糖、肉、蛋和新陈代谢中产生的过多酸，并清除血液中的毒素。2.自闭症儿童可以听音乐，听音乐对自闭症儿童也有好处，但自闭症儿童听的音乐必须是舒缓、愉悦和放松的。这不可能是喜歌和悲伤的歌。父母可以让孩子听一些歌曲，如轻音乐。3.同时，他们以各种方式进行重复训练，刺激人体机能，转移自闭症患者的注意力，解开自闭症患者的心结。例如，通过反复的音乐、绘画、歌唱、舞蹈和体育训练，改善人们的孤独症状态，提高他们的智力，使孤独症患者重返社会。你也可以选择培训机构训练。

得自闭症的孩子与其他正常孩子有什么区别：兴趣与异常行为，1.狭隘兴趣：孤独症儿童不愿意与其他儿童一起玩耍，对玩具没有强烈兴趣。他们的兴趣极为狭隘和反常。自闭症儿童喜欢对奇怪的事物有依恋感。它可能是一块石头，一片叶子，甚至是一个空瓶子。2.异常行为：自闭症儿童会有攻击行为。他们不仅会攻击他人，还会攻击自己。例如：反复咬自己的身体和自虐；有时他们攻击别人。