教学特色

采用特殊专业教具，设置个性化教育方案，以运动游戏方式预防和改善儿童感统失调，提升儿童感觉刺激的结构性反应。

面向群体

感觉统合失调:身体协调能力差，多动不安，注意力不集中，平衡能力弱，在学习方面，阅读、写字困难等。

感统失调课程

我们摈弃医院、机构一直使用的T分值表，从孩子实际表现评估孩子，制定一套严格的训练方案理性评估孩子。基本12到14节课就可以观察到孩子上课效果。从儿童生理发育着手，不是以大肌肉、大运动为综合考量。以医疗为前提动静结合，一点点渗透孩子注意力、思维能力等技能。前期观察孩子缺失部分原因，以病灶为前提针对性训练。我石家庄校区成立4年来，不挑选任何病症的儿童，以人为本、有教无类的思想。历年来案例比比皆是。达到有一个良好的注意力、思维能力、言语表达能力、社交能力等，达到综合素质提升。

感觉统合（不限制招生对象：能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童）

感统失调怎么治疗：通过大量的调查研究，国外儿童教育专家发现，大多数儿童都有不同程度的感觉统合失调。儿童很难完全实现感觉统合。因此，听感觉统合失调时不必紧张。然而，感觉统合失调会影响儿童的运动、学习、认知、情绪等方面，因此需要指导和矫正。例如，儿童在阅读时，眼睛不协调，可能出现缺字、跳读等现象；在课堂上我无法控制我的身体。我经常不得不离开座位。我不能专心听。我收到的信息不完整，很难理解。因此，我对学习不感兴趣，等等。