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衡阳小孩感觉统合培训
发布时间：2023-05-21 衡阳东方启音 访问 : 63什么是感统失调？情绪障碍的全称是感觉统合障碍，也就是说，婴儿的大脑发育有一个非常轻微的障碍。它是一种脑功能障碍，有些还被认为是学习能力障碍。情绪障碍儿童智力正常，但婴儿大脑和身体的协调存在障碍，许多优秀方面无法表现出来。通常，儿童在12岁前可以通过情绪训练轻松纠正情绪失衡现象。一旦他们超过12岁，他们将被定型，无法改变。因此，3-6岁的儿童可以在情绪训练下纠正。这就是为什么有些婴儿年轻时很聪明，但长大后却很普通。感觉统合障碍包括触觉敏感性、前庭障碍、本体感觉障碍、固有平衡障碍、左右脑平衡障碍、视听感觉障碍，因为感觉统合障碍可以通过药物治疗和感觉训练得到纠正。因此，感觉统合失调不是一种真正的疾病。
孩子感统失调的表现
肢体协调能力差，跑、跳、投等动作显得笨拙，不灵活。
打闹时不知轻重、咬指甲等，或对别人的触摸过分敏感。
好动、喜欢玩转动的玩具，爬高、边走边跳或站坐无相。
情绪波动大，缺乏安全感，黏人，爱哭，怕生，爱发脾气。
听而不闻回应迟钝，语言理解差，喜欢无端尖叫或自言自语。
注意力不集中、分心、走神，容易沮丧，依赖性强，畏难明显。
教学特色
采用特殊专业教具，设置个性化教育方案，以运动游戏方式预防和改善儿童感统失调，提升儿童感觉刺激的结构性反应。
面向群体
感觉统合失调:身体协调能力差，多动不安，注意力不集中，平衡能力弱，在学习方面，阅读、写字困难等。
感统失调课程
我们摈弃医院、机构一直使用的T分值表，从孩子实际表现评估孩子，制定一套严格的训练方案理性评估孩子。基本12到14节课就可以观察到孩子上课效果。从儿童生理发育着手，不是以大肌肉、大运动为综合考量。以医疗为前提动静结合，一点点渗透孩子注意力、思维能力等技能。前期观察孩子缺失部分原因，以病灶为前提针对性训练。我石家庄校区成立4年来，不挑选任何病症的儿童，以人为本、有教无类的思想。历年来案例比比皆是。达到有一个良好的注意力、思维能力、言语表达能力、社交能力等，达到综合素质提升。
感觉统合（不限制招生对象：能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童）
孩子出现感统失调的行为特点：患有本体感觉障碍的儿童往往方向感差，容易迷路。他们玩捉迷藏、随身携带、扣扣子和使用筷子都很慢。他们还伴有手部技能差、动作协调性差以及走路时容易摔倒。 前庭功能障碍儿童主要表现为多动症、易跌倒、旋转不眩晕、无法区分左右、方向感弱等。自闭症儿童语言发育缓慢、语言表达能力有限、重心不稳等；前庭系统影响儿童的重力感和平衡感，因此前庭功能障碍儿童通常不安，无法集中注意力
东方启音优势
Course objectives国际专业特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿语言康复技术。
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时力求有效。
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，力求每个孩子获得成长。
家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合，力求儿童训练效果高频强化。
感统失调怎么办：情绪障碍应坚持情绪训练和有针对性的评估。检查结束后，根据检查结果选择相应的解决方案。如果孩子注意力不集中，或平衡感太差，运动能力差，应选择有针对性的治疗，坚持培训机构的培训。在日常生活中，家长也应在家中进行性系统训练，逐步改善自己的状况。
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