洛阳东方启音
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洛阳东方启音儿童语言康复训练机构
发布时间：2023-03-25 洛阳东方启音 访问 : 41
孩子语言发育迟缓该怎么办；鼓励和赞扬比批评更有用，无论孩子是非常听话还是极端叛逆，他们的目的都是吸引父母的注意力并赢得父母的赞扬。可以说，孩子在成长早期做的很多事情都是为了迎合父母。因此，我们不妨多表扬孩子，少批评，必要时用材料激励孩子。通常，语言发育迟缓伴随着其他问题，如脑神经发育不良、智力低下、听力障碍等。还有一些儿童患有单纯性语言发育迟缓，这完全是后天环境因素造成的。无论何种原因导致迟到，家长都不能掉以轻心。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
课程效果：提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化；掌握20组音系发音；促进表达能力。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一/一对二
课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
教学原理：应用行为分析学
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入 普园的前备技能孩子语言发育迟缓该怎么办；首先，唤起说话的欲望。父母必须抓住任何机会与孩子交谈，并用一种缓慢而易懂的语言进行交流。这是让宝宝说话最简单、最直接、最有效的方法。但在交流时，他们必须让婴儿交流。如果对语言没有反应，父母必须及时发出温暖的鼓励，唤起宝宝说话的欲望。
东方启音优势
Course objectives国际特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿语言康复技术。
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时有效。
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，力求每个孩子获得成长。
家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合，力求儿童高频强化。
孩子语言发育迟缓该怎么办；吸引注意力，选择你的宝宝喜欢或感兴趣的东西来吸引。例如，如果你的宝宝喜欢吃东西，可以边吃边抽烟，如果你的宝宝喜欢玩球，可以用球拍吸引。你应该在让宝宝玩耍的同时做一个简单的解释，并与宝宝沟通以获得宝宝的信任，让宝宝能够轻松感受到语言表达的快乐。
东方启音成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。经过引进国际先进言语治疗技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
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