教学特色

采用特殊专业教具，设置个性化教育方案，以运动游戏方式预防和改善儿童感统失调，提升儿童感觉刺激的结构性反应。

面向群体

感觉统合失调:身体协调能力差，多动不安，注意力不集中，平衡能力弱，在学习方面，阅读、写字困难等。

感统失调课程

我们摈弃医院、机构一直使用的T分值表，从孩子实际表现评估孩子，制定一套严格的训练方案理性评估孩子。基本12到14节课就可以观察到孩子上课效果。从儿童生理发育着手，不是以大肌肉、大运动为综合考量。以医疗为前提动静结合，一点点渗透孩子注意力、思维能力等技能。前期观察孩子缺失部分原因，以病灶为前提针对性训练。我石家庄校区成立4年来，不挑选任何病症的儿童，以人为本、有教无类的思想。历年来案例比比皆是。达到有一个良好的注意力、思维能力、言语表达能力、社交能力等，达到综合素质提升。

感觉统合（不限制招生对象：能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童）

孩子感统失调怎么改善：当自学成才的父母发现他们的孩子可能有情绪障碍时，他们不应该惊慌失措。父母首先应该了解的是，情绪障碍不是严格意义上的疾病，而是儿童大脑发育的轻微障碍。在12岁之前，通过科学的训练方法可以改善情绪障碍，因为情绪障碍不是一种疾病，所以不需要任何药物治疗。在发现孩子可能有情绪障碍后，家长应立即到正规机构进行评估，或在网络上寻找可行的在线评估。总之，尽快确定孩子是否真的有情绪障碍和严重的情绪障碍程序。