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廊坊孤独症康复训练班费用

发布时间:2023-01-17 廊坊康语 访问 : 46

自闭症要了解的内容:有数据统计显示,近年来我国自闭症发病率一直呈不断上升趋势,每68名孩子中约有1名自闭症患儿。所以,做好自闭症的知识普及和疾病预防工作是十分有必要的。自闭症孩子在很多方面都会存在一定程度的发展障碍,也就是说,他们不能像普通儿童一样成长和生活。关爱自闭症孩子,需要全社会的共同努力!提醒:自闭症最佳干预年龄一般是在一岁到六岁左右,如果能够尽早地进行治疗,一般治疗效果会比较好。自闭症干预的目的在于培养孩子生活自理和独立生活能力,改善生活质量,努力让孩子在成年后具有独立学习、工作和生活的能力。

课程详情


课程名称

社交沟通


教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童


课程模式

30分钟一对一


科学原理

应用行为分析学


课程内容

通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力


课程效果

1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。

2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。

3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)。

4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪。

5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简 单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧



自闭症要了解的内容:共患病,让自闭症更加复杂,一些自闭症特征,比如社交沟通障碍和感知觉异常,与其他病症有重叠,例如,自闭症患者和精神分裂症患者都难以察觉社交暗示。匹兹堡大学精神病学副教授卡拉·马泽夫斯基(Carla Mazefsky)说,“很难弄清楚行为的根源是什么。”注意力缺陷多动障碍(ADHD)的特征也可能会掩盖自闭症的特征,从而延误自闭症的诊断。对于本身就有智力障碍或严重语言发育迟缓的人来说,自闭症诊断可能会特别棘手。

康语自闭症谱系真实案例

  • 毕业啦!看看小沫沫在康语的成长历程!

    沫沫刚来康语时呼名无反应;眼神对视1到2秒;不理解常见的指令如:过来,抱抱,开门,走等;不懂的模仿跟随动作:“例如举手,跺脚等一步大动作;无意识的哥哥妈妈等发音。

    针对沫沫的问题,老师给出了合理的干预方案:建立呼名反应;训练眼神对视;建立语言指令;一步模仿的参照,跟随;情感,配合度的建立;认知及发音的训练。

    经过3个月的干预训练,沫沫对呼名有反应,不同的人呼叫,能知道自己的名字,并回答:哎;在眼神对视对视方面可以达到8秒,情感互动较好,喜欢被人夸赞;听指令的能从1步的指令到二步中,并可以在生活中去执行等等


自闭症在几岁时发现?2~5岁是孤独症行为最明显的阶段。自闭症儿童大约在两岁左右。事实上,大多数自闭症儿童从婴儿期起就表现出社交和沟通障碍。然而,由于儿童在婴儿期不能自由说话和行走,父母很难注意到。因此,在两岁之前做出孤独症临床诊断是很少见的。然而,细心的父母会在孩子出生的第一年发现一些异常情况。例如,第一类婴儿安静,不喜欢制造麻烦,整天静静地躺在床上,不会因为饥饿而哭泣和吃牛奶。随着月龄的增加,这一状况并未得到改善,引起了家长的重视;第二类婴儿正好相反。他们日夜哭泣,父母根本无法让他们平静下来;第三类婴儿没有前两个婴儿的情况,他们的父母在日常行为中没有发现任何异常。

康语特色

  • 核心课程

    专注于2-7岁儿童康复训练让千万自闭症儿童走进校区

  • 康复案例

    了解更多康复案例让您放心的选择我们

  • 文化故事

    言语康复专业品牌让孩子更快开口说话

  • 公益行动

    万人公益授课百人免费康复


孤独症有什么特殊的表现?社交障碍,孤独和孤立,将无法与人们建立正常的联系,孩子们经常喜欢独自玩耍。他们不在乎周围的东西。他们总是听而不闻。他们想干什么就干什么。他们毫不顾忌,行事不象任何人。他们总是忽视家人对他的称呼。当然,父母清楚地知道他们孩子的听力是正常的。儿童缺乏与他人的沟通,不愿意也不愿与儿童玩耍,不参与儿童之间的游戏;不要害怕陌生人;父母外出工作时,他们很少看亲戚,也不会表现出悲伤;父母回家时并不快乐。虽然有些孩子不拒绝别人,但他们不知道如何与他人沟通,也就是说,他们缺乏社交技巧。例如,在寻找孩子时,他们要么突然拍拍别人,拉别人,要么突然拥抱别人,然后自己离开。其他人不知道他们想做什么。孩子们不使用肢体语言来表达自己,也不指指点点他们想要什么,也很少点头或摇头表示同意或拒绝。孩子们不会注意别人的表情和情绪变化,更难从别人的言行中推断出别人的想法或理解别人的感受。有时会有不恰当的情绪和社交行为,比如当别人不快乐时大笑,或者当别人快乐时哭泣。

关于我们成都康语
成都康语教育介绍
福建省康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有72家,覆盖全国30个城市,总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2700人,日干预儿童数超4663人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
服务项目
主要为2-7周岁,语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育障碍儿 童提供专业的一站式康复训练服务;同时,设有线上直播公益微课,对全国谱系 障碍儿童提供免费性评估干预帮助。

康语优美的上课环境


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联系方式:13923776320


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