课程名称

社交沟通

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程内容

通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

课程效果

1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。

2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。

3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。

4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。

5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简 单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧

自闭症儿童可以治愈吗：1.在生活中，许多人会发现许多自闭症儿童更喜欢绘画。在这个时候，我们可以了解他们绘画的一些内容，深入他们的内心，与孩子们进行更多的交流。在生活中，我们还需要定期去医院检查和了解疾病的实际发展情况。2.我们需要告诉患者的是，我们在生活中需要长期的康复训练，但在生活中，许多父母和朋友有一些误解。他们认为在康复中心训练是可以的。他们经常在家放松，这是非常错误的。我们必须做好康复训练3.在我们的生活中，我们也需要给自闭症儿童更多的耐心和毅力。我们应该教育和陪伴他们，使他们更好地进入社会，身心更加健康。我们也需要走进他们的世界，陪伴他们。我们可以在每晚睡觉前给他们讲故事或唱歌。