儿童言语训练技巧-儿童语言康复训练方法：宝宝在两到三岁时的语言能力会急速提升，从单词到短语再到句子，逐渐掌握了母语语法结构，到三岁时基本上能恰当自如的运用语言进行交流了。儿童语言表达能力的获得有赖于儿童天赋的能力和周围的语言环境，以下建议有利于创造一个促进表达的语言氛围，家长们不妨参考一下。一、与孩子语言交流：1、放慢语速2、少提问，多解释或释义3、尽量简单，突出要模仿的重点单词4、可伴着手势5、声音与语调可适当夸张以吸引孩子注意。二、与孩子有效互动：1、蹲下来，与孩子面对面2、积极参与孩子的活动，逐渐对活动作一些小的修改3、选择孩子感兴趣，同时又需要家长一些帮助的活动一起做4、创造机会让孩子提要求：比如够不到玩具；二选一；好吃的每次给一点儿等5、给孩子3-5秒的反应时间6、仔细观察孩子的活动，及时给出回馈7、模仿孩子的动作，解释或评价孩子的活动，或建议一些新活动。三、期待孩子回答时：1、期待地注视孩子的眼睛，等待数秒2、对孩子的发声、动作、表情及时应答3、可适当提示单词4、即使听不懂孩子的回答，也鼓励他或帮他回答5、孩子不理睬时，再重复一遍，或者拉着孩子的手去完成任务。四、孩子请求你时：1、积极热情的倾听，但不是立刻满足要求。2、假装不明白，等他更明确的表达请求。3、提示孩子说出他想表达的意思。五、和孩子一起阅读：1、讲解--提问--回答--扩展。2、选择孩子感兴趣、适合的书，语言康复训练方法包括构音肌训练、复述性训练、命名训练、书写训练、组句训练、阅读训练、听觉刺激训练以及写日记、讲故事等方法。对于双唇舌软腭运动的训练可以用于构音障碍训练，针对复述障碍的人要给予复述性训练，可以按单音节词、多音节词、短句、长句的顺序进行训练。

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