咨询热线 18216026475

您所在位置: 济南康语 > 学校动态> 济南语言康复中心多少钱

济南语言康复中心多少钱

发布时间:2022-08-01 济南康语 访问 : 93

康语是国内专业从事言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的提供专业的一站式康复训练服务。

康语课程

  • 语言发育迟缓

    课教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程模式:30分钟一对一 教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发
    课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
    课程教具:国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材。
    立即咨询
    感统课
  • 课程模式:30分钟一对一 教学原理:大脑神经科学

    课程内容:63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果:①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具。
    立即咨询
  • 启智认知

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程模式:30分钟一对一 科学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力
    课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
    立即咨询
    社交沟通
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程模式:30分钟一对一/一对二
    科学原理:应用行为分析学 课程内容: 各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
    立即咨询
  • 小孩发育迟缓怎么办

    病因

    语言发育迟缓是指由各种原因引起的孩子表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。使孩子语言发育迟缓的原因主要有孩子智力发育缓慢、听力障碍、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素。但孩子语言发育缓慢不一定代表孩子笨。

    辅助检查与诊断

    语言发育缓慢主要表现为儿童不能理解指令,到达一定的年龄后,不能根据相应的指令作出反应。这类患儿听力没有障碍,但对语言却不理解,随意只有在给以手势、表情时有反应。还有就是孩子的听力出现障碍,听力检查有轻度听力减退,无论家长对他说什么,大都好像没有听见一样,沉浸在自己的世界里。在检测听力的时候,听力曲线常很不稳定,波动大。

    治疗与饮食注意

    如果孩子的听力出现问题,孩子的世界没有声音,会给孩子造成一定的恐慌,要注意安抚孩子的情绪,说服孩子配合治疗,积极地进行培训,这样才可以早日恢复到正常。要根据孩子的情况,制定合理科学的训练计划,可以去医院寻求医生的帮助;家长要监督孩子坚持训练,不可半途而废,随时观察孩子的变化;如果孩子有了较大的进步,可以再根据孩子的情况,制定另一份计划,一直坚持,直到孩子康复无锡康语教育介绍

    康语学校师资

    • 杨梦丽

      康语联合创始人兼儿童发展研究院执行院长

      康语儿童倍速成长课程创始人

      《孤独症康复技术发展及政策研讨国际论坛》特邀嘉宾

      石家庄首届康复技能大赛 评审

      主研领域:儿童孤独症康复、儿童语言障碍康复、儿童行为分析干预等

    • 张苗苗


      国际认证行为分析师 (BCBA)

      康语首席康复官

      星空半步教育研究中心创始人兼负责人

      国际行为分析协会中国分会主席

      中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长

    • 魏旭林

      康语儿童发展研究院ABA方向研发顾问·启智总督导

      国际认证副行为分析师(BCaBA)

      中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务委员

      谆仪行为咨询创办人

      拥有:VB评估资格证、教师资格证

    • 陈旭红

      学物理高级教师、贵州省骨干教师,退休前任贵州省实验中 学 物理教研组组长。从事高中物理教学40年,潜心于教材,教法,高考 研究,在各级学术期刊、科技核心期刊发表论文数十篇,获奖论文数 十篇,完成科研课题数个,取得了丰厚的教育、教学成果。

      擅长:孤独症儿童、脑瘫儿童、智障儿童医疗康复教育

    儿童语言发育迟缓训练方法

    一、 构音障碍训练:构音障碍是因构音器官先天性和后天性的结构异常所导致,目前可以通过两种方法来训练矫正,分别是呼吸训练和舌部训练。

    1、呼吸训练:呼吸训练有很多方法,主要使用的是让患儿进行如张嘴、露齿、闭嘴等动作训练口唇和下颌。除此之外还可以使用冰块刺激患儿口腔、拍打下颌等,目的是为了舒缓发音需要用到的肌肉;

    2、舌部训练:舌部训练则是在专业的康复科医师指导下,让舌头在口腔内进行有规律的运动,从而让舌头变得灵活。

    二、 语言发育迟缓的训练:

    1、 游戏疗法:借助有趣的游戏吸引患儿可以让训练更加容易进行。通过游戏可以让患儿提高对外界事物的反应能力,以及使其应用已经学习过的词汇语句等;

    2、 手势符号训练:对于一些语言发育迟缓的重度患儿,可以通过手势符号作为表达训练的导入方式,逐渐过渡到语言;

    3、 文字训练:对于语言发育迟缓的患儿,文字可以作为一个很好的替代表达手段。适用于语言理解与表达均发育迟缓的儿童,和语言理解好而表达困难的儿童;

    4、 交流训练:交流训练可以随时随地进行,可以促进患儿表达交流的能力。

    有些患儿的病因可能会让他们无法进行训练,如听觉障碍、构音器官异常等。为了让训练效果达到最佳,建议这些患儿先去往医院将这些因素矫正或者改善后再进行训练。

    康语校区环境

    济南康语简介

    康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有80家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8292人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

    济南康语教育校区地址:

    泺源校区:山东省济南市历下区泺源大街29号圣凯财富广场333-334室

    洪家楼校区:山东省济南市历城区华龙路东方丽景大厦2118号二楼201-210室

    和谐广场校区:山东省济南市槐荫区经七路843号泰山大厦201号

    联系方式:15820018539

    免责声明:以上信息是由学考网平台用户自行发布,所有内容均由发布者对信息的真实性负责,学考网仅提供信息发布、展示,不对用户信息内容的真实性负责,请用户自行甄别,谨防受骗!!

    免费试学

    课程好不好,学过才知道!

    已有2341个同学来校试学/听过

    允许推荐给更多服务商为您提供服务!