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太原小孩自闭症康复培训哪个好

发布时间:2022-07-26 太原康语 访问 : 84

课程详情


课程名称

社交沟通


教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童


课程模式

30分钟一对一


科学原理

应用行为分析学


课程内容

通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力


课程效果

1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。

2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。

3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)。

4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪。

5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简 单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧



康语自闭症谱系真实案例

  • 从无法眼神交流到主动表达的陈陈

    陈陈刚来康语时,呼名反应能力较差,眼神对视和追视能力很弱;他无法很好的控制自己的情绪,有时候情绪波动比较大还会咬自己的手指;主动性语言也很少,仅能说2-3个字的词语,无法完整表达一个句子,还会拿玩具放到嘴里咬,甚至是玩口水。

    针对陈陈的问题,老师给出了一套完整的干预方案......

    经过3个月的干预训练,陈陈在课堂上已经会主动和老师表达需求了,和老师交流的时候也能持续长时间的眼神对视,现在也能说出了5-8个字的完整句子了,类似将玩具放到嘴里咬、玩口水的问题行为也减少了。


如何教自闭症儿童训练逻辑思维:如何教自闭症儿童训练逻辑思维?可以通过以下几个游戏进行训练:一、小侦探:(单凭思考选择方法以达到目的)家长或老师先运用物件和仿真情境,让自闭症儿童实习操作物件以达到效果,如用刀切水果,水果会分为两份。介绍日常情景卡,如钥匙插入匙孔→打开门,用布擦桌子→擦干净等。展示其中三对情景图卡,先取第一张,问孩子“用刀切水果,会怎样”,等孩子回答后,让他尽快将合适的两张图卡用绳子穿在一起。如果孩子不明白指示,可用第二张图卡作视觉提示。活动可按孩子的能力调节所采用的材料,如实物配对、实物配对图卡、图卡配对等。二、猫头鹰博士:(根据事件的定理指出发生的原因或结果)家长或老师将两张答案图卡以排列方式贴在白板上的颜色框内,如“杯子碎了”“肚子痛”等。让自闭症儿童扮猫演头鹰博士,从盒中抽一张情景图(与答案卡有相同的颜色框),如杯子从桌上掉下或皮球撞倒杯子。让孩子说出情景图的内容,并将情景图贴在相应的答案卡下。当孩子熟练后,可增加情景图及减少颜色框的提示。三、解难高手:(解释原因及解决方法)家长或老师将情景、原因及解难图卡各3张,由左至右摆放在桌上,让自闭症儿童取一张情景卡,如“小孩身体湿透了”,放在排列底板上,向孩子提问“为何会湿透”,让孩子回答,鼓励孩子思考不同的答案,如“因为下雨时没有带雨伞”,并取相应的原因卡放在底板上,最后大人问孩子“怎么办”,让孩子取解决困难的卡,如带雨伞或穿雨衣的图卡,放在底板上。四、过三关:(凭想象推测事件的原因或结果)家长或老师先介绍各张因果图卡的内容,如“花瓶放在桌子边”“花瓶掉在地上碎了”等。游戏开始时,先贴出一张大的过三关游戏纸,将问题卡贴在游戏纸的其中一个方格内;运用问题卡向自闭症儿童提问“如果花瓶放在桌边,将会怎样”。如果孩子答对,由大人在该方格内画“√”,答错便画“。”,最快取得3个“√”便可得到奖品。

康语特色

  • 加盟扶持

    总部与您共同投资

    36项办校服务全面落地

  • 市场利好

    超500万待康复儿童

    过千亿市场体量

  • 国家政策

    超200亿教育补贴

    残疾儿童定点康复机构

  • 行业口碑

    9年累计为45000余家庭

    提供专业康复咨询服务


康语教育介绍

福建省康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有72家,覆盖全国30个城市,总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2700人,日干预儿童数超4663人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。


康语优美的上课环境


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联系方式:13923776320


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