南昌康语
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南昌语言康复矫正机构
发布时间：2022-06-13 南昌康语 访问 : 66家庭检测: 6~36个月儿童语言监测红旗指标
| 监测年龄 | 感受性 | 表达性 |
| 6个月 | 听到声音没够转头、眨眼等反应 | 不会笑或叫出声 |
| 9个月 | 对呼唤名字没有反应 | 很少或没有咿呀发声 |
| 12个月 | 听不懂任何词汇 | 不使用挥手或摇头等动作来交流 |
| 15个月 | 不能指出5个以上物品，或对“再见”、“不”等指令没有反应 | 不会使用妈妈、爸爸或其他任一词汇 |
| 18个月 | 不会指认身体部位 | 不会使用3个以上词汇 |
| 24个月 | 不会执行两步指令 | 不会使用50个以上词汇 |
| 30个月 | 不会以口头语言或使用点头、摇头来回应别人的提问 | 不会使用双词短语 |
| 36个月 | 不理解介词和动词，不能理解三步指令 | 词汇量少于200个，不会使用简单句 |
课程模式：30分钟一对一教学原理：大脑神经科学课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一科学原理：应用行为分析学课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一/一对二科学原理：应用行为分析学课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童课程模式：1对3小组授课科学原理：教育心理学、应用行为分析课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。
从口部运动到构音的居家训练技巧：1、感知：按摩：想要建立孩子良好的唇运动模式，我们第一步要建立孩子良好的唇的感知能力，我们可以给孩子进行唇的按摩。2、展唇：杯子进食、压舌板、咧嘴发i我们可以准备一个一次性杯子，在杯子里倒入孩子喜欢喝的果汁，引导孩子展唇，用展唇的口型来获得杯子里的果汁。孩子在咬住杯口的时候，他的口型就是呈展唇的形态。我们还可以引导孩子持续性发i的音来训练孩子持续性展唇的能力。3、圆唇：吸管进食法、吹卷龙、发声笛。我们可以准备一根吸管和一杯孩子喜欢的饮料，让孩子通过吸管进食法来训练圆唇，因为我们的吸管是圆孔的，所以孩子在吸吮饮料的时候就是圆唇。为了增加练习的趣味性，我们还可以准备圆孔的卷龙来训练孩子圆唇和气息的能力。4、唇闭合：勺子进食法、出声吻、夹住压舌板：我们可以准备一个勺子，在勺子里放置孩子喜欢的零食，将勺子放在孩子的口腔前处，让孩子通过自主的唇闭合来获得食物。我们还可以和小朋友一起玩出声飞吻的游戏。5、唇齿接触：咬海苔、发唇齿音：我们可以准备一小块海苔，贴在孩子的下唇处，引导孩子用上齿来咬住海苔，从而来训练他唇齿接触的运动模式。如果已经会了部分的唇齿音，我们也可以通过让孩子发唇齿音来巩固上齿触下唇的运动模式。6、圆展交替：i、u交替发音：我们可以通辅助的方式来进行，如果孩子已经掌握了i和u的发音，我们也可以让他交替的发i和u来巩固。三、舌：舌运动与构音：1、舌尖上舔：构音：la（拉）、lai（来）、lao（老）、lan（兰）、li（里）2、咬舌运动：构音：da（大）、dan（蛋）、dao（到）、ta（他）、tao（桃）、na（拿）、nao（脑）、nan（男）3、舌后部上抬：构音：ha（哈）、hao（好）、hai（还）、ga（嘎）、ge（哥）、gu（姑）、ka（卡）、ke（可）、kan（看）
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答:可以的哦，康语全国有49所学校，在特教行业是数一数二的！目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务
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答:只是不会说话还不能判断是自闭症，自闭症孩子通常还伴随刻板行为，听不懂指令，眼神对视不好，跟人无互动，不会表达需求等症状，建议带去医院做个全面的检测，也可以带来我们学校做个测评
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答:家长可以带孩子先去医院做个全面的检测，只是轻微怀疑也可以找家专业的机构做个评估，自闭症孩子必须及早干预，越早介入，效果越好。我们康语在特教行业里是数一数二的，目前在全国有49个校区，如果家长您有需要帮…
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答：家长您好，我是康语儿童智能康复中心的老师，自闭症孩子除了不会说话还有多种症状，而语言迟缓儿童，除了语言落后，其他方便都挺好，如能听懂指令，会主动表达需求，跟家人互动好，会跟小朋友玩，而这些自闭症孩子是…
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答:家长，您好！当孩子的语言发育出现问题的时候，建议先带孩子到专业的医院和机构进行检查，看孩子是否存在语言发育迟缓或者是不是得了自闭症。我们康语有提供免费的评估服务，有需要可以联系我
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答:康语全国有49所学校，在特教行业是数一数二的！目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务
关于康语
专注特殊儿童康复教育
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福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。
目前，康语的机构数量已有80家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
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