通过编程学习到的“化复杂为简单”的做事哲学，以及分析、解决问题的能力会让孩子们终身受益。

卡内基梅隆大学的Jeannette Marie Wing教授曾提出“人人都需要培养编程思维”：仅仅学代码是远远不够的，更重要的是培养孩子编程思维。

孩子在没有习惯逻辑思考的时候，思维是比较混乱的，具体就表现为急躁哭闹、没有耐心。但当他们学习了编程思维，习惯自己思考问题、解决问题后，自然会变得做事条理有序、游刃有余，要相信孩子们的学习能力是很强大的。

老师在教写作文的时候，都习惯让学生先确立一个写作大纲，这个大纲就类似于编程里的代码结构。

以写一篇故事为例，动笔前孩子要想好故事体裁、主角和配角，以及怎样设置情节？

如果孩子逻辑思维锻炼不够，在争分夺秒的高考语文考试中，被放在最后的作文，可能会出现前言不搭后语的文章。程序代码也有很强的因果关系，一但顺序被颠倒，编程逻辑被打乱，程序就会无法运行。

而在编程的时候，孩子会有同样的思考——小到每一段代码的结构，大到整体架构的搭建，都需要有充分的构思。所以，编程是一个十分强调顺序关系的学科，同时也十分锻炼孩子的逻辑思维，带动语文学科的写作能力。

对于很多的学生来说，数学概念太抽象。我们可以通过编程，将抽象的数学概念转化为可见的、会动的图像。

比如，在编程的过程中，孩子对小数和分数会有更直观的理解。将代码中的小数点移动位置，屏幕上的物体大小就会发生变化。这样就可以将数学抽象的概念编程图形，印到孩子的脑海里，从而加深对数学概念的理解。

编程可以提升孩子的逻辑思维、推理能力，这些也是学习数学的必备能力。编程中涉及的逻辑、组织和分析数据，以及将问题分解为更小部分，再逐个解决的拆解思维，在解决数学问题的时候也是一样。因此编程的学习过程对于孩子数学能力的强化、成绩的提升是毋庸置疑的。

如果孩子想用代码来编写一个有趣的小程序，那就要用到很多的数学知识，在这个过程中，孩子能接收到很多超前的数学知识，从而慢慢形成一个同龄人不具备的高维解题视角。

我们电脑上的键盘，除了数字和各种符合，还有的就是26个英文字母。不少中小学的学生在英语学习上花费了不少时间，但却很难有一个自然的英语应用环境。而代码式编程属于全英文环境，可以有效地促进英文水平的提升。

助力孩子接轨主流权威编程赛事,围绕某种编程语言的学习和应用，通常会有各种庞大的国际性技术交流社区，这些技术社区一般都使用英文交流。因此，用英文学编程，可以更广范围的进行交流学习，并获得相关编程技术发展方面的最新信息。对于学生将来参加国际性信息技术竞赛非常有益。

无论是在学术界、还是在工业界，计算机科学已经融合到各个学科当中，这是世界发展的自然结果，而在孩子的教育上，面向跨学科学习的命题时，也必将发展出基于少儿编程教育的融合性学习模式。

让孩子从小接触编程，也是学习的一种新方法，在提升文化课能力的同时，无形中也为孩子购买了一张通向未来的车票。随着科学技术的进步和发展，编程早已不再是程序员的专利，而是智能时代的通用语言。

编程对儿童早期逻辑思维的开发和基本技能的学习和训练，扮演着主要角色，有着难以取代的作用。让孩子早点接触编程、学习编程、掌握编程，是有利无害的一件事情！