知识要求：1．具有高中文化程度或同等学历。2．掌握毛发的基本结构、分类、发质特点及性能；了解毛发的几种常见病。3．掌握头部骨胳、肌肉、皮肤、经穴等生理知识。4．熟悉不同脸型、不同体型与各种发式的关系。5．掌握美发技术操作规程及洗发、护发、修剪、吹风、梳理、束发、刮脸、烫发、染发、漂发、头部按摩等工艺技术知识。6．熟悉～般传统和流行发型的特点和操作要求。7．熟悉美发工具和设备的构造及工作原理，并具有一般的电学知识。8．了解常用美发、护发用品的基本成分和性能。9．熟悉美发工艺各环节的操作质量标准。10． 了解我国美发发展简史。11． 具有相应的美容化妆知识。12． 熟悉发型美学、服务心理学和发型素描知识；13． 掌握经营管理基本常识。

INTERNATIONAL PROFESSIONAL HAIR CARE COURSE

菲菲近20年的教学实战经验，独创了一套科学先进的修剪教学体系，利用力学和发丝走向进行修剪设计，博而约，简而丰，学员能快速领悟并掌握修剪精髓，有效提升修剪能力，轻松晋级大师水平。课程根据发型设计从讲解、沟通开始，到修剪实战，运用独特的修剪理念，结合烫染技术打造商业实用发型！

优惠信息：现在报名 保1年内最低价

开学日期：定期开课

课程介绍：菲菲近20年的教学实战经验，独创了一套科学先进的修剪教学体系，利用力学和发丝走向进行修剪设计，博而约，简而丰，学员能快速领悟并掌握修剪精髓，有效提升修剪能力，轻松晋级大师水平。课程根据发型设计从讲解、沟通开始，到修剪实战，运用独特的修剪理念，结合烫染技术打造商业实用发型！

招生要求：一年以上美发师工作经验或经过专业培训的人员。

学习内容：日式中式断层修剪、结合烫发技巧，日式长发修剪、结合热烫技术，长发的动感修剪、结合烫发造型，BOB修剪、结合烫发理论，不对称修剪技巧、结合烫发讲解

美发总监

国家高级导师

国家考评员

高级美发讲师

中国美发大赛特约评委

中国美发教材创作者

现担任菲菲学校总校长

菲菲学校大朗片区区域经理

菲菲学校大朗总校校长

曾进修于上海沙宣学院丝艺日韩造型

烫发水的选择 ：

1、烫发水的种类：

　（1）酸性烫发水：PH值为4.5～7.0，适合严重受损发质，不适合健康粗硬发质。干燥时效果较好，潮湿时效果较差。

　（2）半胱氨酸烫发水：PH值为7.5～8.9，波浪形成的效果柔和自然，特别适应于正常发质、细软发质或轻度发质，干燥状态下效果好，潮湿状态时效果较差

　（3）、碱性烫发水：PH值多在8.9～11.5之间，含氨水成分，主要针对健康粗硬发质，潮湿状态下效果好，干燥状态时效果较差。

2、烫发水的作用：

　（1）、第一剂：主要成分为胱氨酸或阿摩尼亚，使用这些成分的作用是为了使毛鳞片软化与膨胀，以利于主剂硫化物的渗透与吸收，达到切断45％二硫化键的作用，但使用过渡则会造成毛发结构松弛、多孔无弹性。

　（2）、第二剂：主要成分为溴酸钠或双氧水，使用此类氧化剂的目的是为了使卷度在新的位置得到固定（定型），但使用过渡则会造成毛发干燥、开叉、断裂、颜色变浅等现象。

深圳市菲菲教育发展有限公司 是美业教育行业的标杆(以下简称菲菲或者菲菲教育)，专注美容、美发、化妆、美甲、纹绣、形象设计、等专业职业培训，发展至今全国开设60家分校，拥有800多名教师团队，为社会输送数万美业人才；在彩妆、养颜、形象设计、发型设计、美容SPA会所、保健休闲等机构均有菲菲的学员、菲菲教育常年开设科目有美容课程、美发课程、化妆课程、晚装课程、美甲课程、纹绣课程、中医保健课程、纤手吹风课程，增加课程有服装搭配课程、形象设计课程、影楼后期制作等课程。

       菲菲教育始终坚持“面向全体学生，优化教育过程，培养素质特长，促进全面发展” 的教育原则，把“坚持、创新、发展、责任感、专业、品德”作为学生培训目标，逐步形成了以“优秀专业，分段教学，人人成才”为主要特色的教学模式，促使优等生更加优秀，不同层次、不同类别的学生都得到转化、提高和发展。菲菲教育一直认为学会做人，才能学好专业。让每一个学员都能学到一些在别的教育机构学不到的知识，让每一个学员都能有更加优质更加专业的培训。

实践为主，理论为辅的教学体系

       菲菲从1998年建立初期不断地进行专业教育规律的探索和教学改革实践，摸索出一套特色鲜明的教学方法，率先采用韩国教学模式 现今被各大培训机构引入！

注重建设高层次、多元化的国际一流名师团队

      菲菲在职教职工300多人，高级讲师100多人，助理讲师100多人。菲菲师资力量雄厚，教师队伍专业层次高，品德素质高，业务素质硬，师德高尚，结构合理。菲菲老师一向以一日为师终身为父的原则，把每一个学生当成自己儿女来教育，并且对每一位学员专业素质负责任。热爱教育事业，热爱学生无私奉献。为人师表，诚实守信。每一位老师隔一段时间都会集体培训学习不断更新课程与教学质量以求精益求精。