托福预备一级3人班

课时：60小时

辅导：65小时

针对学员：小学英语水平至初中一年级英语水平，高中生英语成绩在60—80分（满分150）英语程度的学员。

教学目标：英语达到初中毕业生水平，词汇量2000左右，托福成绩达到50分。

教学周期：全日制3周，周末班7-8周。

教材选择：根据学生情况制定词汇列表，英语基础语法书籍。

郎倩颖

主讲：雅思阅读；雅思写作；托福阅读；托福写作；GMAT/SAT/ACT/ SSAT阅读。

学历：东北财经大学本科，英语专业。

特点：教学经验丰富，认真负责。深谙各类国外考试出题规律和突破技巧，课堂高效生动极具感染力，不仅可以让学生短时间内提高分数，而且可以让学生真正体会到学习英语的乐趣。

托福写作高分攻略

1.听力：判断说话人立场，记录观点和支持性论据

听力环节关键是笔记，是对综合写作能否顺利完成起着决定性的关键因素。并未有通过训练或者疏于练习的同学会对于该记什么无从下手，最后就是笔记做了，自己看不懂，或者笔记太过凌乱，毫无可利用性。

必须清楚听力该记哪些如何记，这个时候需要的是牢记心中依然是西方人的逻辑性。“总分”代表的是在听力的开始段是表明说话者立场和论点的，如此根据大家原来分析的，阅读与听力肯定为同主题，因此听力开始时考生们根本不需要乱记一通，事实上，什么都不用写，镇定情绪，听清说话者的立场就行了。

接着，和阅读中相似，说话者会根据3个方面把支持自己的观点叙述，很多情况下，这3点与阅读里的3点是刚好契合，一一对应的。但听力三方面的分论据往往是从阅读中无法推断的，因此分论点与论据是要求大家进行笔记的，应当记的是key words，切忌洋洋洒洒想记全一句话，最后自己也难以读懂。

2.记忆：想办法提高自己的记忆容量

各位考生不妨观察一下自己抄写英文句子的情况。大部分并没有通过训练的第二语言学习者也许都是每写下一个词就要回去重新读一次才能继续抄下去—时更甚也许要求每写一个字母就要返回文本重看一眼才能继续。此表示了这个人的记忆容量只能容纳一个词(或者甚至连一个词都容纳不了)。记忆容量大的人对文本理解会更加的容易，同时还由于可以理解，因此记忆文本更加容易，同时还由于可以记得住而联系上下文更为轻松，但是记忆容量 不大的人基本上连看完一篇文章都非常吃力。不过，只要稍加训练，记忆容量就会扩充至足够用的地步。迅速将自己的英文记忆容量提高到“够用”的地步，最好的方法就是通过“跟读”、“朗读”训练平日积累。因为朗读可以非常有效而又迅速地提高文字理解能力。这很关键，记不住的最重要原因并非"记忆力差"--无论记忆力多好，都很难记住无法理解、无法关联的信息--听得懂才容易记得住。

考试中有哪些托福阅读做题误区

阅读理解部分是托福(TOEFL)考试重要部分，有3篇学术文章，每篇700字左右，每篇有12-14个问题，做题时间在60分钟左右，分数为30分。从题型来看，TOEFL阅读的特点是题量大，涉及的词汇面广。要想考好阅读，不光凭扎实的英语基础，而且还讲求做题策略。

做题的误区

考生做旧托福考试(TOEFL)阅读或者平时的阅读练习时，时常表现出一些不良的做题习惯。有些考生读文章时喜欢在试题上划线，似乎不做记号，阅读就无法进行，思维就停止活动。不过在新托福网络考试中，考生面对电脑就做不了任何标志记号。

有些考生文章根本不读完，直接做题。这种方法相当于瞎子摸象，对文章只有局部的感觉，整个文章的概念无法获得。要提醒考生的是，近年考试中针对整个文章提问的题量有所增加。所以，这种不看文章直接做题的方法是极其危险的。

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