托福预备二级3人班

课时：60小时

辅导：65小时

针对学员：高中生英语成绩在80-120之间的学员，大学生未通过四级，词汇量在3000左右的学员。

教学目标：词汇量突破4000，托福成绩有望达到60分。

教学周期：全日制3周，周末班7-8周。

教材选择：根据学生情况制定词汇列表，英语语法书籍，听口及读写根据学生情况定制。

王舒

主讲：任务指导教学　

学历：悉尼大学硕士，教育学专业(TESOL) 。

资质：英语专业八级TEM8

特点：教学不拘泥于固有模式，善于变通，乐于与学生沟通，为学生提供个性化教学方式。

托福口语练习方法

1.语速不要过快

很多考生以为考试语速快是表明自己英语水平高的一种方法，其实不然。过快的语速不仅会出现错误还会让对方误解你的表达。

2.说话时尽量放松，让发音流利顺畅

"怯场"的情况也时有发生，这时候我们要尽量让自己放轻松，发音平缓流利，另外在平时多加练习，给自己信心。

考试中有哪些托福阅读做题误区

有些考生则喜欢把文章一字不漏地细读之后再做题。这种方法仅适合于两种情况，其一，考生已具备相当的阅读水平，长期以来运用这种方法效果甚佳;其二，某一篇具体的文章是考生所熟悉的内容，细读文章并不会花太多的时间。一般来说，大部分考生采用细读文章方法，做题时间严重不足。考生不应该忘记，阅读理解测试速度和理解两个方面。

在做词汇题时，许多考生认为做不对题与自己的词汇量有关，认识单词能做对，不认识单词就会做错。事实上，那些认识的单词经常做错，不认识的单词反而能做对。原因是，做不认识单词时，考生会仔细研读词汇题的上下文，力求在上下文中突破。而做认识单词时，忽略上下文的重要性，往往是装模作样的看一下上下文，便匆匆做出抉择。所以，做好词汇题关键在于透彻分析上下文——词汇题的句子以及上下一句话，有时候，个别词汇题也许需要在文章其他段落寻找线索。

关于学校

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