IELTS考试的词汇要求并不高，主要偏向应用能力，但答题技巧因与TOEFL(托福)和国内英语考试(4-6级)完全不同，所以掌握题型和快速解答就显得非常重要。

对于移民的或是定居的人来说，雅思考试是唯一得到认可的测试语言水平的考试。所以想要定居的赶紧来此学习吧！重庆市雅思英语培训

雅思6-6.5提分培训白金班

教学目标：达到雅思6.5分 上课周期：160课时

班级人数：25人 上课时间：每月循环开班

课程阶段：6.5分 授课科目：口语、写作、听力、阅读

招生对象：

入学测试20-60分学生，针对雅思目标分数在5-6.5分的学生； 尚未或勉强通过四级的大学生或英语成绩120分以上的优秀高中生。 高中一般以下英语水平的初、高中，大学生; 词汇量2000-3500左右;

课程特色：

基于考试知识图谱及技能切片的标准化大纲及教学内容； 线上线下混合学习体验； 自适应概念技能检测练习。

教学内容：

重庆雅思培训师资

张亚楠

教学经验：7年

成功案例：196

讲授课程：雅思阅读、雅思听力

教研成果：参与编写启德集团内部教材《雅思28天进步集》《雅思错题集》《2019年雅思考试研究报告》《2018年雅思考试研究报告》《2017年雅思考试研究报告》《2016年雅思考试研究报告》

个人荣誉：2018季度集团全国明星教师

启德全国教师技能竞赛获奖者

2018年全年高分率Top1

个人介绍：

英国格拉斯哥大学TESOL专业毕业，我对教育充满了兴趣，喜欢和学生打交道，授课风格风趣幽默，激情澎湃。而自己又是听力满分，阅读8.5分的获得者，这也让我熟谙考官的各种陷阱和坑。

提倡“判断黄金3考点”，判断题做起来更高效，更精确；分类“顺序乱序题”，运用平行阅读，解决学生套题处理的硬伤；通过“长难句切分”，有效解决考生“读不懂，读不完”等问题。

教学理念/方法：

提倡“判断黄金3考点”，判断题做起来更高效，更精确；分类“顺序乱序题”，运用平行阅读，解决学生套题处理的硬伤。

      先是把自己写的文章与相应范文进行对照。找出范文中自己没有想到的分论点和自己认为比较地道的语言表达。建议把自己从范文中找到的好词好句摘录在专门的本子上。这是最关键的一步，举个例子：

　　Millions of dollars are spent on space research every year. Some people argue that the money should be spent on improving living standards on Earth. Do you agree or disagree?

　　这个topic讨论空间探索到底有没有价值。一个雅思班的同学写supporting ideas,他写了这样一个：

　　The resource in the earth is very little, so space research may find more resource in other planets for us.

　　对照一下，发现范文当中同样有用到这个思路，只不过范文里是这样写的:

　　The first reason to support it is that our planet is now facing an unprecedented resource problem, which can be tackled only by discovering and mining new rescources on other planets.

　　地道的用词我已经用斜体字标出，而且我们通过比较我们自己写的句子和范文中的句子，又发现这个关于space research能带来能源的这个思路可以用到which引导的非限制性定语从句，试着把范文中用的句型整理一下，发现是这样一个结构: Sth is facing an unprecedented ...... problem, which can be tackled only by doing sth，是不是很多题目都可以用?

　　通过这个例子，我们学到了unprecedented(形容程度严重时可以用来代替serious), tackcle(可以用来代替solve)等单词的用法，也掌握了一个很好用的复杂句句型，是不是收获还蛮多的?

　　第二个建议是隔一天之后再把同一篇文章再写一遍，看自己能否把之前摘录的好词好句和思路运用到文章里。

重庆雅思学员心得

J同学

学前成绩：4.5分

学后成绩：6分

　　我的口语水平很差，基本上就是那种张嘴就可以停的，不过，经过两阶段的学习，老师逼着我开口，还是有进步的。总之对于分数的提高还是要感谢老师的辛勤付出与教学。

　   口语大班课主要讲练结合，而且，课后要结合老师课上给出的范围进行大量作业练习巩固，课上老师及时点评点拨，效果很好，所以提分效果很明显。特别是课上的实战演练，我尽量做到一个跟着老师节奏走。其实我口语基础薄弱，最大的问题是非常内向，观点全无。对有话说的问题，还可以应付，但是，对于不熟悉或者是没把握的问题，基本上是采取回避“鸵鸟政策”。为此老师课下专门找我谈心，老师给我了极大的鼓励，老师说我的阅读和听力应该是有把握高分的。如果写作和口语拉下的话，就非常难看而且严重影响总分，从而影响我的出国深造申请。而且，国外的教学又很注重学生的表达与交流能力，突破口语，也是更多的问出国深造做准备。我也意识到这点，上课的饿时候老师会提问我很多问题，逼着我回答，还启发我从多角度去看问题，去思考，形成自己的独到的看法。使其有话说，有东西讲。经老师鼓励，我上课认真配合，练习非常积极，又能及时得到老师的反馈，自己平时还是很注重自己进行总结，最终在4月份的正式考试中口语获得了1.5分的成绩突破。