北京GRE培训哪家学校好?
发布时间:2019-08-06 北京启德教育 访问 : 146北京GRE培训班---GRE六人班
教学目标:提高GRE成绩
上课周期:80课时
班级人数:3-6人
上课时间:每月循环开班
课程阶段:基础
授课科目:全科
01忌求快和犹豫不决
备考GRE阅读,切记稳中求快,忌走极端:盲目求快,忽视文章中的重要信息,往往得不偿失;而畏头畏尾不敢舍弃,把所有信息都当做重点信息来处理,恐怕在时间上花费是无法达到GRE阅读的要求的。
02抛掉传统阅读思维
很多国内考生都存在这个问题,在阅读思维上往往被传统的习惯所禁锢。GRE阅读考试不同于一般的阅读考试,对于思路上不太适应GRE阅读思维的同学,平时练习的时候可以多积累其他方面的阅读量,还有多看一些经典的阅读文章,从这些文章中找到可发掘的点,然后自己加以利用。
03注重培养逻辑感
备考GRE阅读,应该注重逻辑感的培养,包括作者行文套路,文章结构和主题。不少考生本末倒置,过分注重文章中细节的描述,而却忽略了对文章的整体把握,从而导致GRE阅读时间分配的严重不合理,甚至在考场上没有时间去思考给出的问题。
04长难句的攻克
建议考生可以找一些针对性的GRE长难句来练习,通过不断练习和总结来提高自身的阅读和理解能力。另外,还需要针对一些专业词汇做特殊的记忆,比如不常见的地质学、气象学和天文学等领域的词汇。
05做阅读笔记
有些考生可能不需要做阅读笔记,有些考试可能需要做些笔记来帮助理解文章的意思和做题。短期来看,针对考试可以尝试多做笔记,用自己熟悉的符号记录或者标注各种语言的重要信息,这样做题时候回文定位会省事很多。
李铎
教学经验:8年
讲师简介:
校 区:北京
个人签名:学生为主,老师为辅。
个人荣誉:雅思听力满分9分导师
英语专业八级7年雅思教学经验
个人介绍:
作为为数不多的男老师,我深受学生欢迎,当然,这并不是主要原因。作为眼中的“名师”,大抵是因为我对教学的严谨态度和对学生的专业指导。每次课,我都会严格要求自己根据不同的学生情况进行调整,并且不断要求一定定期进行教研,把握考情最新动态和学生问题,比如针对学生数字拼写问题,我就钻研出“数字听写法”,做到短频快帮学生提分。
创建“听力五步法”,帮助基础薄弱的学生在短时间内树立学习信心,查缺补漏,打牢坚实的基础,从而取得高分;利用“数字听写法”,有效解决学生数字听写问题,是低分学生的福音;大多数学生经过一个阶段的学习超出目标分,并且95%的学员提高1-2分;带出多名雅思听力9分,8.5分学员
教学理念/方法:
始终坚持以“学生为主,老师为辅”的课堂理念,让学生多思考多回答,积极主动的参与,这才能最大程度的保证学生考得高分。
教研结果:
参与编写启德集团内部教材《雅思28天进步集》《雅思错题集》《2019年雅思考试研究报告》《2018年雅思考试研究报告》《2017年雅思考试研究报告》《2016年雅思考试研究报告》
Y同学
学前成绩:132分
学后成绩:285分
报读课程:GRE网络直播课
学习时间:25课时
学习心得
填空老师评价:
Y同学填空部分和阅读部分都不太好,填空部分的问题主要集中在词汇和技巧两个方面。词汇方面,学生虽然在美国交换两年,但是熟悉的多为专业词汇和日常口语,GRE词汇基本都不认识,不过学生有个极大的优点,非常配合老师,而且勤奋,这些对于词汇储备极为重要,上课过程中也不断的跟学生强调重要高频词汇,补充一些词汇的熟词僻义。这些都为提分奠定了坚实的基础。技巧方面,根据类型分类讲解,通过简单题目的讲解灌输取同取反重复,建立填空重复原则,这样使得学生做题的时候乱做的情况越来越少,慢慢的学生也有信心了,成绩的提升也变得容易起来,最终提分17分, 真的是让老师和学生都极为满意。
数学老师评价:
Y同学原来成绩159分,不算太差,但是绝对谈不上高分。根据学生提供的成绩报告,可以分析出学生在考试时出现的几个问题:1.不知道分配时间,导致后面的简单题目没有足够的时间做,空题明显,较难的题目能做出来,但是思考时间很久;2.做题不够细心,简单的题目容易马虎;3.英语基础略差,长题干题目理解出错。针对学生的这种情况,首先利用两次课帮助学生重新梳理了一遍数学部分的考点概念,查漏补缺,筛查出学生知识点上还存在的问题,同时重点巩固了一下学生的数学词汇,接下来通过专项练习难题及长题干题目,给学生建立良好的数学审题习惯,帮助学生解决马虎,审题不清的问题,并且通过训练学生快速找到破题方法来提高学生做题速度。每隔一天都会让学生完成一次计时测试,以便学生能够合理的分配考试时间,不在个别题目上浪费时间因小失大。经过一个较大强度的刷题,最终提分8分,取得了167的成绩。
北京GRE培训班学校介绍
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