ACT36分班

教学目标：36分

班级人数：8-10人,12-20人

授课科目：写作、阅读、数学、英语、科学

招生对象：

针对诊断性测试分数大于或等于30分，需要获得接近满分36分的学生。

课程特色：

1. 运用结构阅读法快速理解文章。

2. 运用快速排查法快速且准确地解构英语题型，秒杀英语题目。

3. 剖析高分作文样文，运用高级作题方法一招制胜读写。

4. 进一步深入掌握科学方法论和数学思维，轻松定位，快速突击理科满分。

教学内容：

重庆act培训师资

童驹

教学经验：多年

成功案例：142

讲授课程：雅思、托福、ACT、GMAT

教研成果：独创BSE逻辑拓展写作法，让考生对出国类考试的解题思路顿时豁然开朗，再辅以独创的逻辑词汇训练法，考生提分指日可待

我的课程不叫“Critical Thinking”，但在我的课上你一定可以学到真正的批判性思维，我不仅要帮你提分，更要帮你找到持续进步的途径以及正确的思考方式;让你的留学生活更有尊严。

学术背景：厦门大学英语系毕业，英语专业八级成绩优秀

个人介绍：

毕业于厦门大学，英语科班，英语专业8级优秀，口语流利、写作犀利。执教雅思、托福、SAT、GMAT写作10年。教学经验极其丰富。善于与学生沟通，找出其薄弱点对症下药，使所教学生受益匪浅。

教学理念/方法：

我的课程不叫“Critical Thinking”，但在我的课上你一定可以学到真正的批判性思维，我不仅要帮你提分，更要帮你找到持续进步的途径以及正确的思考方式，让你的留学生活更有尊严。

教研结果：

独创BSE逻辑拓展写作法，让考生对出国类考试的解题思路顿时豁然开朗，再辅以独创的逻辑词汇训练法，考生提分指日可待

ACT阅读如何提高？

　　阅读方法：做好笔记

　　1.这里给大家几个标记文章的小建议

　　在标记文章上，有两个重要的原则：

　　第一，标记的内容必须有显著的特征，看到不用思考就能划下来。

　　第二，一定是我们读完题干定位时通常用到的线索。

　　符合上面这两条原则的内容其实不难想，基本有以下几个：

　　人名;地名;年代;时间;特殊名词;斜体字书名;引号内的句子或短语。

　　还有两点也需要注意：

　　1、敏感词/态度词也要标记出，即文中出现的比较极端的单词或者是表达情感态度的词。比如：most, first, last, unlimited, only, sole, unique, exclusive, comparative degree…ACT阅读干扰选项的特点之一就是极端，所以如果文中从来没有出现(没有记号标记出来)，那么我们就很容易把错误选项排除掉。

　　2、文中列举的内容标记，因为这一部分通常会作为考点在取非题(即Not/Except类题)中出现。我们提前作出标记，会在定位时减少大量的时间。

Y同学

学前成绩：21分

学后成绩：32分

　　我开始到启徳补习ACT的时候，是很绝望的，当时只有26分，而且自己刷了大半年了，也没有特别大的进步。启徳老师根据我的水平给我制定了学习规划，帮助我最终得到了满意的分数。

　　1. 英语。英语通过刷题是一定能够提升的。在刷题的过程中，一定要不断总结错题，抓住自己薄弱的知识点进行更多的练习。在做题的时候，也要注意时间，毕竟在ACT考试中，时间很关键。我一般做题做的很快，所以最后还会有一点时间回去检查。

　　2. 数学。这个部分就不多说了，掌握一些生僻单词就可以了。

　　3. 阅读。开始我对阅读是很绝望的，因为做不完，并且错误率很高。Sophie教给了我一些阅读文章和做题方法，帮助我节省了一些做题的时间。结合方法刷题，对提升分数有更好的效果。如果时间不够做不完，最后一定要猜，说不定能够得几分。

　　4. 科学。这里首先要感谢Charles，给我补充梳理科学的知识点并且演练，这对我科学部分提分有很大的帮助。科学部分很多看图的题，做这种题的时候一定要细心，不要再容易得分的地方丢分。对于文字很多的题，用最快的时间刷理清楚逻辑关系和重要信息，一般都不会丢分。