SAT1600高级突破课程

教学目标：达到SAT1600分

班级人数：一对一,3-6人

课程阶段：1600分

招生对象：

3-6月内冲刺新SAT高分的高中生

课程特色：

科学的授课体系，分阶段调整课程内容及难度

贴心的教学服务，每个班级配有学习顾问老师对学员全程跟踪监控

教学内容：

上课周期：72小时课堂教学+12小时模考+150小时线上练习

RSAT阅读：梳理重点知识与技能，如文章注释理解，分析文章结构。

RSAT写作：解析重点、难点语法知识，全面解析分析性写作思路。

RSAT词汇，掌握1950个RSAT核心词汇以及150的阅读基础词汇。

RSAT数学：掌握数学考试重点、难点。

成都sat培训师资

李明珠

教学经验：8年

成功案例：220

讲授课程：SAT/ACT文法&essay、托福写作、GMAT语法&essay

个人荣誉：澳洲悉尼科技大学INSEARCH学术英语官方认证教师

个人介绍：

启德北美金牌名师，澳洲悉尼科技大学INSEARCH学术英语官方认证教师，多年英语及SAT/ACT教学经验，专攻写作和法语课程，课堂气氛比较活跃，7000+课时经验，培养出多名提分学员，纯英文授课，建立学员英文思维方式和地道词汇表达。个性耐心，思维活跃。

教学理念/方法：

纯英文授课，建立学员英文思维方式和地道词汇表达。个性耐心，思维活跃。

错题分析

　　想要阅读提高，闷头做题但不回头看错题等于浪费时间。每一次阅读的提高都是把错题以正确的思路想通以后积累的经验，但当然真正感觉得到的提高是无数次这种小经验的积累，就像打游戏不是每次经验值提高你都会升级。而就像游戏，你级别越高升级越难。

　　从300到500很快，500到600就难一些，而650就是一个很多人都被掐住的瓶颈，到750时感觉真的不能再提高了，也就走运才偶尔780-800。分越高，想要提升错题分析的就要更多更深更准。但其实分析无非就是找到文中正确答案对应点，搞清错误选项为什么错，然后回想当时为什么用错误的思路做题而不是正确的思路。分析时一定要在错题旁边做标注，这是一个巩固自己思维的过程。

　　在分析错题，重新做精读时，可能会出现两种情况：

　　1)模考错了，但当自己做完精读之后题目又对了，如果是这种情况，说明是你的阅读能力出现了问题。

　　2)如果当你做完精读之后，还是做错，那么就是逻辑思维的问题，这时我们需要做以下笔记，记录下我们的错误点在何处。

成都sat学员心得

M同学

学前成绩：90分

学后成绩：115分

　　首先非常感谢Y老师，她是一位非常负责任，认真的老师，教给了我很多实用的方法，对我帮助非常大。

　　我觉得语法首先是要掌握语法知识。

　　其一，要结合例句、语境、语义去理解，语法中有需要记忆的地方，但切忌死记硬背，否则只会事半功倍。每一个语法现象都有其道理，都在适当的语境中加以体现，离开了句意语境，时态、语态的存在都苍白。而且一定要结合例句，若学不能致用则只是纸上谈兵，毫无用武之地。大量的例句还可以培养语感，语感并非什么神乎其神的东西，就靠多读。所谓读书百遍，其义自见。

　　其二，积累一定知识之后，要把知识点落实到考试中，要敏感。SAT常考点其实蛮固定，先按类别做题，学习完一个知识点便去做相应知识点的题目，梅老师就是这样带我们的，这样就培养起了对相应考点的敏感度。不然拿到题目六神无主不知从何下手。最后做综合题目，一开始的时候，脑子要清晰，要心中明了要从哪些方面挑错或改错，一开始速度会比较慢，不过这是个非常重要的过程，一开始若急功急利，没有打扎实，后来一定会有吃亏的时候。所以一定要有一个细磕的过程。才能达到质变。对于我而言，OG上的题目我都认真分析过每一个选项，这是哪个考点，尤其是错为什么错，对为什么对。

　　再就是练习。

　　对于语法，大量的练习是非常有用，且定能有所成效的。没有捷径，就是做题。我是啃完OG之后，用真题做大量的练习，那个时候就每次卡时间，不会再深究的那么细了，就是以考试的状态在做题了。但是有了之前的积累，每次做题我都能清晰的获得肯定和发现不足，然后查缺补漏，良性循环。