SAT1400分强化白金班

教学目标：达到SAT1400以上

班级人数：3-6人

课程阶段：1400分

招生对象：

优秀的高中英语水平;词汇量8000+;考过托福分数90+分

已经上过启德RSAT基础强化阶段

未接触过托福，经过PREPSMITH测试定级为中级强化

课程特色：

Double S(Spiral & Scaffolding)课程设计理念，语言技能学习稳步提升，EIC独家习题库SBD; Prepsmith在线学习系统，为学生提供个性化管理服务，全程监控作业、测试、模考，生成学习报告;线上线下混合学习体验.

教学内容：

阅读：(26课时)着重讲解非常有挑战性的RSAT文章，美国历史的第一手文献，文学小说，双篇阅读。并重点教授难题(文章结构，论据以及修辞手法等)的答题技巧。

语法：(26课时)在学生已熟悉RSAT写作测试考到的英语语法规则的基础上，快速复习这些语法规则然后着重讲解RSAT是如何考核这些语法点，强调常见题型，以及各类需要考生提防的考试陷阱

写作：(8课时)中级课程将教授学生进一步熟练运用已有的知识要点并准确的在作文中使用修辞技巧。

数学：(12课时)为学生提供一系列练习难题的机会，着重在非英语母语考生会觉得有难度的文字题上，重点将讲解RSAT中新出现的高级数学概念，比如三角学、复数以及矩阵。

成都sat培训师资

张远

教学经验：多年

成功案例：52

讲授课程：SAT /ACT/IB/AP/A-Level

教研成果：曾作为美国代表团成员参加2012年联合国应对气候变化大会，并作为青年非政府组织（YOUNGO）推选的十六名世界青年代表之一，参与联合国秘书长潘基文与各国能源部长的圆桌会谈。

个人介绍：

美国圣路易斯华盛顿大学（Washington University in St. Louis）能源、环境与化学工程硕士，北京大学经济学硕士。曾任英国BP石油公司碳排放工程师；现供职于中国石化，任高级投资经理。

曾作为美国代表团成员参加2012年联合国应对气候变化大会，并作为青年非政府组织（YOUNGO）推选的十六名世界青年代表之一，参与联合国秘书长潘基文与各国能源部长的圆桌会谈。

教学理念/方法：

对于教学主张循循善诱，引导学生突破自我

1.词汇

　　不像我认识的很多词霸，连GRE单词都能早早背完。我自己定性不是很强，很难反复坚持背一个大词表，因此我用了很多词汇材料来给自己找新鲜感，也增加了所学词汇的宽度。我SAT词汇的学习说白了就是巴郎3500两遍(当时掌握了能有40%)，百词斩SAT一遍，高频词表查漏补缺，最后考前一个月把所有真题高频的不认识的词挑出来做了一个自己的300词词表。

　　然后就是辅以在美国学生中口碑很好的一本书叫做direct hits 来做最后补充。如果你有耐力把巴郎3500掌握个80%，那考前过一遍真题里的生词足矣。如果没有那么强的耐力，可以尝试我的这个方法来增加兴趣。但不管用什么样的方法，单词学习都没有捷径，就是靠功夫，你可以走马观花把那些材料都过了，但可能最后还是不知所以然。

　　其实背单词，关了手机电脑独自闭关修行，也是种值得享受的意境。还有要注意的就是一定要多花点时间看看单词的英文解释。抛开有时坑爹的翻译不说，两种不同的语言不可能每个词都有意境完全一致的翻译，而这些细微差别往往会导致你理解出错。

2.重视真题

　　我想说好的方法只有不断在真题中实践，才可以发挥效果。我没有做过OG，只把OG做过一遍然后所有真题包括sunday题做过两遍。但把这些题都做完并仔细分析完就花了我整整一个春天。所以我个人认为如果不是真题OG都不太错然后想多做题，OG和非官方题都没有太大必要。把自己做完的所有真题好好分析，再整理出来，其实就已经是一个挺惊人的量了。然后把这些消化吃透，那么拿到高分，是水到渠成的事了。

成都sat学员心得

C同学

学前成绩：310分

学后成绩：330分

我是美国高中学生，性格比较贪玩，课下学习时间不多，由于考试时间紧张，因此规划的课时数不多，单词量偏少，但课上互动比较好，且对技巧的掌握很到位，有任何问题在平时也会主动与老师沟通。

1. 通过课上讲解技巧和长难句，老师帮助我尽可能掌握多的SAT基础词汇和核心词汇

2. 通过主干阅读法的讲解，帮助我快速找准考点答题

3. 不断强化技巧的练习，让我在大量做题中反复熟悉常见知识点

4. 通过老师的个性化教学，帮助我查漏补缺

我的基础很弱，做题量不多，且课上课下用于学习的时间不多，第二次考试中能达到只错8题，已经算是非常不错的成绩了。学生又在美国高中，平时学习要多靠自觉，好在我非常愿意经常和老师沟通，任何问题，包括作业和知识点，都会及时和教师沟通反馈，两周的备考周期一直利用得很好。由于备考时间紧张，我们在课上多是通过技巧和策略的讲解，帮助我快速掌握常见考点，并且能够在不同语境中识别出来，这也是举一反三的应用和体现。因此前期我虽然基础偏弱，但因为考点理解比较到位，因此二刷考到330的成绩，也是不错的成绩了。后期如果要进一步提升，必须要考虑到基本功和难题的练，希望学生后期能花更多时间在SAT阅读上，以适应越来越难的阅读和越来越严格的容错率。

成都启德考培教育学校经过多年发展，以布鲁姆教育目标分类系统和支架体系为理念配合SA教服团队个性化监督跟进，效果保障，已经逐步展现出了国际化教学的风格，以提高学生英语语言和应试技巧双重能力为己任，帮助学生更好的衔接国外初中、高中、本科以及研究生的学术型课程，用更英美化的教学思维帮助学生无缝衔接海外求学生活。2016年启德考培全面实现了学员和家长双通道的“看得见的进步，放在心的服务”，希望帮助更多莘莘学子圆梦海外知名大学，成就更好人生轨迹。