全称“American College Testing”，中文名称为“美国大学入学考试”。它是美国大学本科的入学条件之一，也是奖学金发放的重要依据之一，由ACT INC主办。

ACT考试包括五个部分：英语、数学、阅读、科学、以及作文（选考）。ACT考试是美国唯一包括科学科目的大学入学考试。每一道ACT考题都经历了12个步骤的研发和命题过程，确保测量的准确性和可靠性。

阅读速度

每篇文章平均600-800个单词，官方建议每篇文章阅读时间为3分钟，即至少达到每分钟读250个单词。注意，这速度不只是浏览，而是必须理解文章并且记住一些重要细节。每篇文章有10道题，每道题有30秒时间来解题 。

对于大部分学生来说，这是一个非常苛刻的要求，而要达到这一水平就必须练就速读的能力。

阅读技能

? 记住细节，不需要经过任何推理，直接在原文当中可以找到对应答案，因此在阅读的过程一定要标志出现时间、地点、人名和物体的地方；小说还要标注出现感情色彩的地方。

? 归纳文章主旨或者段落大意。ACT考试中，文章主旨题的文章很有规律，不是在第一段点明文章的重点，就是在最后一段抒发文章的中心思想，因此做这类型的题型只要重点关注头尾两段就行。

? 解读文章的细节材料，这个相对比较简单。

? 理解文章事件发生的顺序。要求较高，因为考生要根据文章中的很多细节去做逻辑判断，对考生的瞬时记忆能力和逻辑推断能力要求很高。

? 做比较。考生只需根据文章中相关的点进行一些简单的逻辑判断，因此当文章中出现比较级时一定要做重点笔记，比如more than，less than ，most 等，如果出现对比内容也要注意。

? 理解因果关系。这个在快速阅读过程当中尤其要注意标出有因果关系的部分。一般表示因果关系的词，如because，as，since，for 等，尤其是文章表示一些目的性的表达。比如to do句型，in order to，result in等。

? 分析文章作者所用的人称及写作手法。人称包括第一人称，第二人称和第三人称；写作手法主要包括文章的结构和修辞手法。文章结构实际上相当于就是概括文章的各部分的段落大意。

阅读词汇量

ACT文章所选取的内容来自于自然科学，社会科学，小说散文和人文四个部分。材料均来源于大一课程。因此词汇量的要求是在托福基础上加一个等级的。

崔红霞

教学经验：6年

讲师简介：

? 学术背景：西南财经大学;英语专业八级，曾在外企担任高管翻译

? 校　　区：北京

? 个人签名：亲切随和，注重学生的上课体验和感受

? 个人荣誉：教育部CATTI笔译三级证书

英语专业八级

高中英语教师资格证书

个人介绍：

毕业于中国四大著名财经学府，本该像那些闪光的校友们在金融财经业乘风破浪，却机缘巧合投身于英语教育行业，圆了自己许久以来藏在心中的教学梦。热爱培训及教育行业，在工作中与启德，与同事，与学生，像知己，像兄弟，像姊妹，一起欢笑，一起成长。上课认真负责，有耐心，简单易懂，深受广大学生的认可与信任。

教学中坚持以学生个人的基础与需求为主，因材施教；分阶段教学，首先培养学生对语法和词汇的整体把控能力，然后从大框架中进一步填充语法和词汇的枝节末叶，逐步帮助学生树立起一套具有完整体系的语法和词汇“知识树”，全面了解中英文语言的相同与差异之处，让学习语法和词汇更加有体系更加有趣；授课中就每个学生自身的语法和词汇问题进行辨别指出，在更短的时间内掌握到核心语法和词汇知识，为学生后面的雅思课程学习打下坚实的基础。

教学理念/方法：

独创“两步分析长难句”方法，让学生能够一眼分清句子主干，读懂一个长难句

教研结果：

参与编写启德集团内部教材《雅思28天进步集》《雅思错题集》

C同学

? 学前成绩：23分

? 学后成绩：31分

学习心得

　　我是在考前一个月开始准备ACT，时间超级紧张。虽然有点小遗憾，但第一次考试31分的成绩还是让我很高兴的，下面分享一下我的准备过程。

　　要想拿高分，数学必须拿满分(对中国高中生来说并不困难，但要注意各种词汇的积累);其次，英语部分可以是另一个提分点(因为我们学的语法基本覆盖了考点);再其次，科学可以给我们意外的惊喜(ACT的科学并不是考所谓的知识点，考的是一种科学的推理思维，具体请见下文);最后，让人头疼的是阅读，大部分考生的分就是让阅读拖后腿了(35分钟读完4篇八九百词的文章，还要做完40个题目超长的选择题)。总之，做完几套题后，终于是对ACT有了全面的了解。

　　那就开始规划准备。对于英语和数学部分，题目之间没有太大的连续性，我准备了一个错题本，专门整理自己认为有价值的题目。把题目和选项抄上，再加上自己的总结和反思，每道题都是如此。在抄题的时候，其实是在玩味出题人的语言习惯和出题规律，这种工作做多了后，对于题型的把握也就准了，考前拿出来看看，能避免自己在同一个地方摔倒。不要觉得这个工作太费时间，其实他的影响潜移默化，“谁用谁知道”。

　　而对于阅读和科学这两个阅读量超大的板块，我也没找到什么捷径。就这样，做过大约八套题后，我参加了全真模考课程，只得了28。这时离考试还剩2周了，简直急死我了。在这时，我报名参加了启德VIP一对一，辅导ACT的英语部分和阅读部分。当时的考虑是英语部分提分会比较快(有语法底子么)，阅读是我的瘸腿科目(模考得了21分)。如果我能短时间内把这两门提高一下，那分数肯定就相应的会有一个飞跃。虽然只有20个小时，但我觉得获益匪浅，两科的分数均有不同程度的上升。这是我意识到这两科的瓶颈就是原来我没有一个好的做题方法。经过这次培训，我做题时的套路与原来完全不同，思路很清晰，做过的题也很有把握。

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