一些国内的高校会把托福成绩作为公共英语课免修的依据。想要免修一些英语课程，就只能参加托福考试，满足免修的条件。如果考生想要在学业中一劳永逸地减少投入英语课程的时间，那么考出一份优秀的托福成绩就很有必要了。托福哪里好？来深圳启德教育学校。

托福80分强化班

教学目标：短期突破托福80分以上

班级人数：8-10人,12-20人

授课科目：口语、写作、听力、阅读

招生对象：

参加过考试 成绩60分以上；

基础不错，希望系统了解考试，并掌握；

基本题型的解题方法并提高英语应用能力的考生；

通过大学4级考试的学生；

希望进一步提升英语听说读写能力的学生。

课程特色：

以科目为立足点，以考点为突破点，实现快速提分课上讲解技巧课下练习方法，双向进行，短时高效出成绩；

以提分为出发点，以学术能力为落脚点，一举两得实现长期学术能力的突破。

教学内容：

阅读：概述及长难句破解第一步，拆解简单句的长难句;长难句破解第二步，拆解有从句的长难句;

听力：概述及特殊语音现象的听出、长难句的听出;

口语：概述及语音语调的讲解、练习和纠正;

写作：综合写作阅读文章、听力文章的结构和考点分析。

作息安排：

闻鸡起舞课程表，每天8小时规律式作息，全天备考，浸入式提升。

徐云磊

教学经验：多年

成功案例：70

讲授课程：托福听力/阅读;SAT阅读

持国家高级中学英语教师资格证书。多年英语培训从业经验，扎实英语功底，对北美考试研究透彻。有独特高校的单词记忆方法，整理出托福听力语料库帮助学生提高听力。

个人介绍：

长江大学应用化学学士毕业，雅思7分。持国家高级中学英语教师资格证书。多年英语培训从业经验，扎实英语功底，对北美考试研究透彻。有独特高校的单词记忆方法，整理出托福听力语料库帮助学生提高听力。授课风格生动 富有激情，启发性强，能激发学生主动思考。提分显著。

教学理念/方法：

教师有两种：一种是用自己的教法去筛选适合教法的学生，于是筛出了一些不合格的学生。差生就是这样被筛出来的。另一种教师是用自己的学生去筛选适合学生的教法，于是筛出了一些不合格的教法，从而改进教法，因材施教，让学生成才。

深圳托福听力复习方法

托福听力听对话必须要同时做题。

很多同学在做托福听力的时候都是先听，然后再去做题，这样是最错误的做法，正确的做法是先看题，然后边听边做。因为这样你可以避免造成听后不反应文章意思的恶习，的确你能听懂文章的大部分意思，基本可以做对题，那么如果你理解的意思是错误的呢，那么你就来不及更正答案了;听力答案偶尔也会有陷阱，可能D比B好，那么你一上来就选择了B，所以这种细心和灵感是需要平时养成的;还有一种情况万一你听不懂的情况下，你看着选项必须要去猜题了，这个猜其实包含了你使用一些听到的词汇来做推测，如果你事先看了题目，那么你猜对机率就会大很多。

　　一.中心是否切题：

　　解释：考察考生所表达的口语内容是否完整、准确地回答了题目的要求。考察重点在于考生是否能够准确理解题意和准确迎合题意两个层次。

　　二.意思是否明白：

　　解释：考察考生所表达的口语内容是否能够被明白地理解，还是表面上很流利，而实际上语义含糊、不知所云。

　　三.结构是否严密：

　　解释：考察考生是否有能力将口语用严密的结构和逻辑表达出来，还是缺乏层次，信马由缰。

　　托福口语评分是有一定的标准的，大家在备考的时候可以多了解一些相关的内容，针对各个题型进行有针对性的练习。

深圳托福学员

C同学

学前成绩：90分

学后成绩：112分

　　从3年前开始去美高上学，我就开始准备各种上大学要考的考试。在一开始这个阶段，我不断地通过积累词汇量并且通过听课练习口语，为现在考试的成功打下了比较牢固的基础。

　　在第一年的暑假，我回到中国，来到了济南启德学习托福考试。

　　我认为，通过启德的培训，我可以进一步了解考试的结构，学习考试的技巧。在备考过程中，最让我受益匪浅的是穿插在学期中的几次模考以及出结果后老师的分析。这些模考让我看出来在托福的4个模块中我的薄弱环节在哪里。这样，我就可以有重点地练习。第一次去考托福时，我的写作和口语拉了很多分。于是，第二个暑假启德的老师就给我着重补充了写作和口语课。

　　通过整个暑假的学习，我学到了不少考试的技巧。

　　经过我的总结，托福的写作不仅需要运用多变的词藻和句式，更要有整篇文章的逻辑性和连贯性。使文章有说服力是我文章的弱项。

　　而听力，根据我的经验，需要有集中地注意力和记忆力才能听全，听细。个人觉得不记笔记更容易听到所有的细节。在阅读方面，一定要仔细地读懂文章，把前面的题模块化处理，最后回忆全文来做综合全文的题目。

　　自信和语句的连贯性是口语部分的重点。