儿童心理辅导课程能解决孩子哪些问题?

学习类

厌学、学习困难、对学习不敢兴趣 、考试压力大、作业拖拉、逃学不爱上课、 注意力不集中、上课爱开小差

情绪类

脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、偏激冲动、强迫反复、、胆小害怕抵触、害怕困难、畏难情绪

人际交往类

亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌

成长类

网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、不良习惯矫正

儿童自身的调节与实践活动

儿童不是遗传作用与环境影响的消极、被动的接受体，他们可以通过自身的调节来平衡来自机体内外的各种影响，并且可以通过自己的实践活动来主动地作用于环境，选择或改造环境，使环境适合于自己的发展。在儿童心理辅导发展过程中，当遇到机体内外干扰时，心理发展偏离了正常轨道，儿童可以通过自我调节的平衡化过程来使发展回到正常的途径上来，使深圳儿童心理辅导保持自身的稳定与统一。

如果一个儿童在生活中遭受重大的创伤，超出了他的心理所能承受与顺应的范围，平衡化的机制生效，则有可能出现心理障碍，影响心理的正常发展。

竞思儿童心理辅导高级培训顾问：忽以阳

美国加州大学欧文分校(University of California, Irvine) 政治学博士生。2008年，获美国儿童心理辅导匹兹堡大学(University of Pittsburgh) 亚洲研究中心政治经济学双学科硕士，在读期间，于亚洲研究中心兼任教职。

美国总公司连续参加两届“应用生理和生物反馈”会议，公司代表发表脑电生物反馈文章，获得的该协会证书，成为儿童心理辅导“应用生理和生物反馈”荣誉会员。

在白老师的引导和家长的配合下，杨杨学员的情况一直在不断地好转，现在已经能够自主简短的表达自己的想法和意愿了。

相信在接下来的竞思老师以及家族的共同努力下，杨杨的情况肯定会越来越好！

杨杨家长来到竞思的儿童心理辅导北京望京中心，赠送一面锦旗给白蓉老师，表彰白蓉老师对杨杨无微不至的付出。

2008年12月，Talegenes公司在中国设立竞思教育，并为竞思教育服务中国的用户做科学细致的理论指导与技术支撑。

2009年起，竞思儿童心理辅导陆续在国外各合作医院和培训机构对共同研发的硬件和软件进行测试。不到两年，竞思儿童心理辅导在国外由1个研究中心拓展到4个研究中心。开始服务国外的儿童、大学生、企业白领乃至国外宇航员。