课程介绍

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课程名称：托福强化90分课程

班级人数：4~6人/10人

班级类型：全日制/周末/晚班

入学水平：

听力处于四级听力能听明白80%左右的水平阶段，能较顺利阅读中长篇的文章，有一定定位细节的技巧和同义替换的概念；表达中能比较正确地应用部分中高级语汇及复杂语法结构；词汇量在4500-6000。

课程介绍：在真题演练中摸索并总结托福阅读的出题规律及提醒技巧；在审题、听题、做题、誊写答案各步骤中狠抓薄弱环节，寻求听力失分点；以特训形式深入展开16大口语话题，用现场录音及考官点评剖析答题技巧；分门别类讲解托福图表、书信类型，逐段解析议论文结构X贯彻"话题、场景教学法"，按照话题分类，将听说读写融为一体。

师资力量

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曾娜玲Janey

听力组组长  11年

执教教龄：11年教龄

毕业院校：英语学士毕业

背景经历：多次参加雅思、托福官方培训

教学风格：寓教于乐的教学方式，让同学们能更轻松地学到各种技巧和经验

擅长科目：雅思听力、阅读、口语；托福听力、阅读

托福听力练习方法

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听写大意

当首遍听时，中间一定别停下来，要把全文听完，同时还可以试着在本上做笔记，尽可能的将文章的大意听出来。相当于听完以后问自己文章说了什么，起码要清楚是哪一个场景的。若连这个问题都答不上来，就再听一遍，劲量听出来。

托福听力技巧提及有的同学会认为开始就这样做很难，但还要清楚新托福听力就是只放一边就做题，在这中间同样是要一边听一边记笔记。此技巧一定要强行要求自己适应这样的做题方法。

补充文章的框架

此为遍听托福听力文章大意的基础之上做的完善，补充，还可以使笔记能够记下来文章的基本框架。相当于文章表达了那几件事，其中有几个观点又或是有什么类型的事务。此为要练习把握文章的主线和抓住文章的结构。大家所记的笔记必须要有文章的大致结构，能够将文章讲了那几件事看出来。

若并未听出来就再听不断的听，全段的听，在前面记下内容的基础上又持续的补充，到了对其关键的内容基本清楚了，记下的内容也差不多可以复述这段话了，就可以进入一句一句，停顿下来精听。这两个步骤我们都必须要全段的听，中间不要停。

立足学术致力对学员的全心服务

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朗阁是一家始终贯彻“消费者中心”原则，始终及时响应学员需求的培训机构。近期，朗阁与中心联合中国对外翻译出版社联合出版《剑桥雅思全真试题10解析》，详细讲述了雅思官方出题思路及真题解析，是业内首本可视化雅思培训读物。

同时，随着北美留学热愈加升温，学生对相关考试培训的热情也愈加高涨。为了满足学员需求，朗阁在传统的雅思、托福、SAT 课程之外，又推出 GRE、GMAT 等多项北美课程培训，致力于为学员提供系统化、全面化、专业化的培训服务。

“朗阁十八年，始终秉承学术为先的研究精神和学员为先的服务精神，引领教学变革，满足各方需求，促进社会教育事业发展。立足过去，掌握现在，我相信朗阁的未来是值得期待的。”刘常研先生最后总结道。

托福口语中需要注意的语法错误

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错误一，时态

时态错误可以算语法错误中最低级而又最不易发现的一种了。它的低级是因为时态是所有考生在笔头上都已掌握的很好，但一转到口头上，就很难保持了。请看以下的例子：

问题：Why did you choose to study that subject?针对这个问题，可能你的口语老师会教你用"the reason why I…is that…"这个句型来回答。但所有考生在第一次作答时，基本上都会忽略所提出问题的时态，而在作答时用一般现在时来回答：The reason why I choose to study this subject is that I am interested in learning it at that time。很显然，正确的回答应该把句中的choose变为chose，is变为was，am也要相应的变成was： 如：The reason why I chose to study this subject was that I was interested in learning it at that time.

错误二，there be句型与have/has混杂使用

这一问题的出现，要归罪于现在完成时的there be句型，如There has been a big change in my hometown.有许多考生在记住这个句子之后在想表示"有"这个谓语动词的时候都，往往会把there be与have/has同时出现在一句话中，而句子的含义并非想表达现在完成时。如：There have many wild animals in my country. 而正确的说法为There are many wild animals in my country.或My country has many wild animals.