课程介绍

—————

【课程名称】：雅思精英7.5分课程

【班级人数】：钻石5人/常规班8-15人

【班级类型】：全日制/周末/晚班

【入学水平】：适合雅思6分水平或相同水平的学员，缺少英语答题逻辑训练的学员、在单项上面需要精确深化，需要对高频词进行刷题的学员，词汇量在8000+以上。

【课程介绍】：

为需要较高分数学员量身定制分科教学方案，精华汇总重难点题型解题技巧，完美诠释听说读写各项评分指标及时找到你出分路上的拦路虎，顺利突破出分瓶颈。

听力：深化听力场景，详细讲解听力学习方法，精听练习，加深学生对真题的熟悉度

阅读：讲解取分词汇及句型讲解，结合例题具体分析拿分要求，结合机经，加大练题速度，多方面讲解所有话题及平行阅读法的训练

写作：结合高频话题，讲解答题思路及方法。讲解提分要求，从构思，用词各方面强化

口语：精讲各类型的话题答题，结合考试机经特训，形成完整的对话及答题模式

师资力量

——————

曾娜玲Janey

 听力组组长  11年

执教教龄：11年教龄

毕业院校：英语学士毕业

背景经历：多次参加雅思、托福官方培训

教学风格：寓教于乐的教学方式，让同学们能更轻松地学到各种技巧和经验

擅长科目：雅思听力、阅读、口语；托福听力、阅读

雅思听力中的数字考点解析

——-——------——---————

??1. 时间：>30用to,<30用past, half past， 或者直接用数字表达，15分钟用a quarter。介词用at，上午用AM, 下午用PM。夜里12点多是AM，12：01(twelve oh one AM)。

??2. 年代：1987(nineteen eighty-seven), 1900(nineteen hundred), 1650(sixteenfifty), 1650s(sixteen fifties, in the middle of the 17th century), at the turnof the century(世纪之交), 2008 (two thousand and eight, twenty oh eight), decade(十年)，fortnight(two weeks)。

??3. 十几和几十的分辨(听元音的长短，及重音)14, fourteen, 40 forty can, can’t.

??4. 电话号码：按数字读，一般三位，三位的读。419-911-9123, 零可以读zero, oh, naught, 两个零在末尾读hundred，三个零可以读thousand。两个数字读double, 三个读triple. Country code, area code, extension,exchange, operator, incoming call, text message, short message, pager, page.

??5. 小数，分数：0.35 –zero point three five 6.5-six point five分数：one third, twothirds.

??6. 货币：pound(pounds), penny(pennies), dollar, cent, euro, yen, yuan,注意符号的写法￥￡$。5.67-five sixty-seven, 5.6-five sixty.

??7. 月份The fourteenth of July( July 14th ) (July the fourteenth), 1st, 2nd,3rd, 11th , 12th, 13th, 21st, 22nd, 23rd, 月份可以写缩写，9月份要写成Sept.

??8. 字母G, j, v, w, n, m的读法。

??9. 数字的读法thousand, million (m), billion(bn) 3,456,789(three million, fourhundred and fifty-sixty thousand, seven hundred and nine).

??One hundred and eighty

??One hundred and ninety

??10. 人名：first name, second name, given name, family name, surname, nickname,Zhou, Jielun or Jielun Zhou O’Neil, (apostrophe), MacDonald, (capitalletter)VanPatten.

常见的雅思同义词

——————-————

??1保持稳定：Level out，do not change，remain stable，remain still，remain steady，be stable，maintain the same level，remain unchanged，be still，remain the same level，stay constant，keep at the same level，level off，stabilize，keep its stability，even out

??2 急剧地：Dramatically，drastically，sharply，hugely，enormously，steeply，substantially，considerably，significantly，markedly，surprisingly，strikingly，radically，remarkably，vastly，noticeably

??3平稳地：Steadily，smoothly，slightly，slowly，marginally，gradually，moderately，mildly

??4 宣称：Allege, assert, declare, claim

??5 发生：Happen, occur, take place

??6 原因：Reason, factor, cause

如何帮助学生科学高效的进行托福备考?

————————————-——————

　　本次ETS官方请到了在英语教学及托福教学领域资深教师：王伟强(广东外语外贸大学英语副教授，多次在教育评估类权威期刊Assessing Writing和Assessment&Evaluation in Higher Education发表英语教学研究论文)及 John Chi(美国教育部语言项目研究员，ETS语言分析员)分享多年在英语教学心得体会及解密托福出题设计思路。

　　本次托福说的第一位演讲者是王伟强老师，主讲托福阅读学习过程的理解和评价。王老师先就大家对于托福阅读的理解进行了提问，随后讲解了ETS官方在托福阅读命题设计方面，如何考察考生阅读能力。王老师在最重要的环节讲解了，针对不同学生的目标分数，老师应该如何正确评估学生阅读能力。强调了对于不同水平的学生设计不同的教学方法，教学内容并及时给反馈，而不是一概而论的进行教学。王老师还强调了如何合理的使用TPO及其他托福阅读材料帮助学生进行科学合理的备考。