成都少儿情绪调节培训班

       脾气急躁、暴躁，在排除家庭溺爱等养育环境因素外，多见于一种儿童神经系统调节功能不良，北京等一线城市发生率大约在7-9%，多发于学龄前及小学阶段，随着年龄的增长会逐渐得到改善，但仍有50%以上的儿童会持续到青春期以及成年。脾气暴躁通常难以与人和睦相处，获得他人的认同，群体关系一般比较紧张，缺乏朋友，并经常会影响到社会认同的建立。

脾气暴躁通常表现为

? 易急躁、易怒

? 发怒后难以控制

? 发怒后难以转移

? 难以被说服

? 部分伴有破坏性倾向

全面培养

即刻起，针对学习和思考能力的提升，我们提供各个科目、各个年级的培训课程。然而，你要是报补习班的话，你需要针对不同科目，而且需要年复一年的出补习费。

惠及生活

优秀的脑力技能不仅仅对学习成绩有利。同时，它们协助你驾驶、运动，并处理日常事务。经过我们训练的学员都说，在生活的各个方面，他们现在思维更加敏捷.

高智商高收入

上千学员案例证明，经过脑力训练，可有效提升孩子的学习能力。而且，高智商一直以来都和奖学金、工作晋升、高收入息息相关。您花在金色雨林的学费将会为您带来很大的潜在的收益。

根治根源

通过集中的脑力训练来强化您薄弱的情感，也正是这些薄弱的情感技能导致了80%的认知问题。补习机构只是发现了问题的标，而我们根治问题之本。

   施建农

      简介：世界天才儿童研究协会亚太联合会主席，中国人才学会超常人才专业委员会副理事长，中国科学院心理研究所超常儿童研究中心主任，研究员、博士生导师，“成功人生系统教育工程”专家团成员。

       金色雨林创始人、中国科学院心理学研究所导师林伟女士、荷兰莱顿大学儿童心理学张玉清教授于1994年开始对儿童学习能力进行研究。同年成立北京市金色雨林学习能力研究开发中心；1999年成立北京市金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林属于东方嘉惠（北京）教育科技有限公司，长期以来，金雨林致力于3-14岁儿童学习能力的发展。在长期的实践中，金色雨林已经形成了一个成熟的学习能力培训体系，称为个人教育计划（IEP）。通过评价体系，可以判断儿童的学习能力，采取针对性的学习能力培训方案，辅以家庭教育咨询和心理质量咨询，帮助儿童提高学习能力。

       目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心。它在中国97个城市和27个省（截至2018年8月20日）拥有近200个中心。让金色雨林里的孩子们能够独立学习，自信成长，变得更好！

根据各年龄段儿童的特点，分阶段进行评价。

学前评估：对学龄前儿童进行大运动、细动作、认知水平、言语（语言）能力、社会能力五个方面的能力发展水平测试。

学生评价：对学龄儿童的学习能力从感觉运动能力、听觉感知能力、视觉感知能力和思维水平、阅读理解能力五个方面进行评价。

根据评估结果定制课程，弥补能力不足

金色雨林评估系统在过去20年中积累了数万个评估数据。以儿童评价结果为基础，对数据进行比较分析，制定了包括课程内容和课程目标在内的个人教育计划（IEP）。每次学习能力培训后，系统都会记录培训结果，调整培训方案，使之更适合儿童当前的能力，最终达到提高儿童学习能力的目的。

       最近，金色雨林又增添了一种乐趣。一位具有深厚专业知识的专家加入了金色雨林专家组，提高了金色雨林教学的专业性和权威性。

       这个专家组的新成员是来自台湾的感官整合专家陈大德博士。陈大德博士毕业于台湾大学医学院。台湾大学医学院儿童康复医学硕士，大连医科大学医学院外科硕士。他曾在中国许多医院和教育机构担任儿童发展的医学顾问。他在儿童感官整合研究方面有丰富的经验。

陈大德博士及其数十年来对儿童感官整合的研究与实践，是未来金色雨林发展的重要资产。在今后的工作中，陈大德博士将从医学的角度为儿童的感觉统合训练提供新的思路。让孩子在训练过程中，得到更完善的科学理论指导。

     目前，经过20多年的沉淀和积累。“金色雨林”先进的教学理念和教学模式吸引了国内数十位专家。他们的专家团队是金色雨林科学权威教学的保证，有力地支持了金色雨林高质量的教学质量。我相信，在不久的将来，更多的专家将加入我们的团队，使金色雨林在儿童学习能力教育领域越来越好。