广州少儿英语培训班

 儿童天生活跃，不能长时间集中注意力，情绪波动大。因此，幼儿英语学习不适合在严肃紧张的气氛中学习，这使得进入状态变得困难。孩子们应该在日常游戏和生活中学习，这样孩子们更容易被接受。  由于小孩子的年龄还小，玩更复杂的游戏是不合适的。所以从简单的游戏开始，逐步改进它们。  结合日常生活中常见的生活表达和生活场景，用这种方式教育孩子，让他们不仅在游戏中享受快乐，还能学到英语知识。   

课程介绍

全外教美式教学

全外教授课，提供“母语式”语言环境，全面培养学员的英语思维，锻炼自信表达和纯正口语。

小班教学4-6人

经过4-6人小组课“同伴互助学习法”，外教老师在课堂中会让每个孩子参与互动中关注每个孩子学习的状态，又能在与同伴的互动中，提高开发孩子学习英语兴趣。

同步欧美教材课程体系

采用麦克米伦（Macmillan）教材，与国际先进教育同步，全面培养学员的跨文化理解能力，让沟通没有国界障碍。

国际测评体系

提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等、英语测评，及时体现学习效果，并能获得申请欧美高中留学认证。

国际私塾教学理念

i2国际私塾以“私人教育”为理念，致力于为学员提供个性化、全外教的优秀成长方案。“私人教育”倡导以学员为中心, 尊重个体独特性及成长规律。培养学员用开放的态度接纳并适应社会，帮助其在知识、智能、品格三方面全面发展，终实现自我价值及社会价值。

全外教小班教学，培养5C国际人才

语言艺术为iWonderful项目必修课程，采用全外教小班教学，将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境，营造活泼生动的课堂氛围，经过小组讨论、情景互动、角色扮演等方式，提升学员学习兴趣、培养英语思维，练就纯正口语。

国际私塾培养孩子的五大能力

1.培养孩子沟通能力

老师会在课堂中培养孩子的沟通与表达能力，开启孩子的创造能力，和想像能力，如何培养孩子沟通想象力呢？美国老师用场景做一个故事的素材让孩子发挥自己的想象力，其中包含时间地点、故事人物、问题、开始、中间、zui后以及解决办法。7个关键词素材。老师给与引导这样的话，孩子的思路会马上清晰起来。当进行多次锻炼后，孩子们可以扔掉流程图，将流程记在脑袋里，几次复述下来，孩子会惊喜的发现自己的口才提升了一大截。 

2.判断性思维对孩子的重要性

在生活中，用英语先听说，再读写，是英语学习的基础；多种文体的阅读、写作、口语表达，让孩子对英语的理解深入到知识层面；西方文学有很强的逻辑关系，运用时间轴排序、韦恩图对比、网状图归因、鱼骨图梳理因果关系等方法，培养孩子的英语思维。 所谓批判性思维，就是对任何一个观点都进行证伪求真的思维方法。这是西方教育的一个核心。在西方社会，评价一个人是不是受过较好的教育训练，一个重要的指标就是看其是否掌握了“批判性思维”。

3.美国教育课堂

美国教育告诉你，为什么有的孩子学什么都更容易，有的孩子学得比别人快，原因之一在于他有一个好老师，会培养孩子学习技巧， 选择美教学生的学习经历更易被美国大学认可，提交的自我陈述和推荐信亦更具公信力。对于申请美国顶级名校的学生来说，至关重要。 

4.教育孩子合作精神

缺乏合作意识和团队精神是孩子们的通病，必须让孩子们意识到竞争固然重要，但合作建立双赢思维更重要，孩子迟早要走向社会，仅仅学习好远远不够，而要学会与人相处，拥有合作意识则是成功不可缺少的因素。 

5.怎么激发孩子创造能力

国际私塾老师觉得要趁孩子年龄小时抓紧培养创造性思维，多动脑筋，互动中积极思维，让孩子参与互动中勇于提问，这种好奇心很是可贵的。探索求知精神是创新的萌芽，尽可能地满足孩子的求知欲。课堂中老师会鼓励孩子多思维、多想问题，这样训练孩子用创新的思维方法去解决问题。从小培养孩子的创造能力，无疑会对他们长大后事业的发展起到不可估量的作用。美国的教育优势就是善于给孩子一个启发，把学生教到，可以不断挖掘出新思维。

选择i2的六大理由

i2的三大承诺

效果承诺：向学员提供高质量的教学服务

服务承诺：学员入学即签订效果承诺书

品质承诺：全外教100%教师资格证认证

师资介绍

关于我们

成都艾途教育科技集团有限公司，始创于2011年，致力于为3-12学员提供全外教少儿英语教育服务，并创立"i2国际私塾"品牌，目前已拥有资深外教近600名，已进驻中国14个省及21个城市，开办直营学习中心94家，为数万学员提供优质的国际化教育服务。

为了让学员不出国门即可享受国际化的语言教学资源，具备国际化视野，i2国际私塾教育一直与先进的教学理念保持同步。2017年初，i2国际私塾全外教少儿英语推出由国内外专家共同研发、筹备近一年的“iBilingual国际菁英成长项目”。该项目顺应国际教育发展趋势，依托于全球先进的麦克米伦分级课程体系，课程设置更加多元化，主修课程语言艺术、PBL现象教学。

值得一提的是，PBL现象教学以孩子的年龄特征以及兴趣爱好为导向，围绕生活中某个现象设置主题。由外教老师带领学员走进公园、牙科诊所、银行等场所，在真实场景中学习、应用英语，并进行跨学科的探索式学习，使学员可以真正学以致用。作为国内率先引进现象教学的教育机构之一，i2不仅注重语言能力的培养，更致力于将学员培养为具备5C能力（Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-沟通能力、Creativity-创造力、Critical Thinking-批判性思维、Collaboration-合作精神）的国际菁英人才，进一步提升学员的国际综合竞争力。