课程名称

感统课

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式

30分钟一对一

科学原理

脑神经神经生理学

课程内容

通 过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果

①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，促进言语发展

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具

孩子出现感统失调的行为特点：同时收缩：成熟的儿童关节相对固定，可以做出像石头一样坚硬的姿势。头和碗保持静止，这样姿势稳定，视觉空间可以结合。一般来说，儿童通常在7岁或8岁时具有这种能力，并且坐姿可以保持很长时间。肌肉紧张和颈部紧张：颈部紧张可以通过抬起头来练习。坐着时，身体肌肉适度收紧。否则，紧绷程度低的儿童身体柔软，关节曲度大，活动剧烈；如果收缩程度高，则全身僵硬且无反应。保护性伸展反应：通常当身体失去平衡时会摔倒，但当它即将摔倒时，它的手和脚会自然伸展出来进行保护，这就是保护性伸展反应。有这种不良反应的儿童很容易受伤。通常在出生6个月后，这种反应会逐渐增加并持续一生。

孩子感统失调怎么改善：当自学成才的父母发现他们的孩子可能有情绪障碍时，他们不应该惊慌失措。父母首先应该了解的是，情绪障碍不是严格意义上的疾病，而是儿童大脑发育的轻微障碍。在12岁之前，通过科学的训练方法可以改善情绪障碍，因为情绪障碍不是一种疾病，所以不需要任何药物治疗。在发现孩子可能有情绪障碍后，家长应立即到正规机构进行评估，或在网络上寻找可行的在线评估。总之，尽快确定孩子是否真的有情绪障碍和严重的情绪障碍程序。