2025-03-10
触觉失调的常见表现有哪些?加强触觉训练的原则触觉是分布最广、信息最丰富的感觉刺激。我们几乎经常受到触觉刺激,包括日光浴、吹风、洗澡、游泳、玩沙子、土壤和水。因此,触觉游戏在日常生活中随处可见。皮肤上的各种刺激将有助于确定影响身体反应的触觉。有时,使用刷子来减少触觉防御现象。也许使用前庭刺激和刷子相互调节来治疗触觉防御的增生更好。因此,在日常生活中,家长也可能为孩子创造更多的条件,帮助孩子提高感觉统合功能。
课程名称
感统课
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式
30分钟一对一
科学原理
脑神经神经生理学
课程内容
通 过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展
课程教具
63种专业感觉统合训练器材及教具
什么是感统失调?情绪障碍的全称是感觉统合障碍,也就是说,婴儿的大脑发育有一个非常轻微的障碍。它是一种脑功能障碍,有些还被认为是学习能力障碍。情绪障碍儿童智力正常,但婴儿大脑和身体的协调存在障碍,许多优秀方面无法表现出来。通常,儿童在12岁前可以通过情绪训练轻松纠正情绪失衡现象。一旦他们超过12岁,他们将被定型,无法改变。因此,3-6岁的儿童可以在情绪训练下纠正。这就是为什么有些婴儿年轻时很聪明,但长大后却很普通。感觉统合障碍包括触觉敏感性、前庭障碍、本体感觉障碍、固有平衡障碍、左右脑平衡障碍、视听感觉障碍,因为感觉统合障碍可以通过药物治疗和感觉训练得到纠正。因此,感觉统合失调不是一种真正的疾病。
感觉统合失调对患儿有哪些影响:对自尊的影响:感觉统合障碍儿童常因各种能力和障碍而遭受挫折,失去自信;此外,他糟糕的表现经常受到批评和批评,这大大挫伤了他的自信心;更多的是因为难以成功完成有目的的任务,无法控制情绪,无法获得所需的人际支持,自尊的发展受到影响。
【训练目标】锻炼孩子的观察力和注意力。
【训练目标】提高孩子的分类能力。
【训练目标】提升孩子记忆力。
【训练目标】锻炼孩子的注意力和手部精细动作。
【训练目标】锻炼孩子的专注力、观察力和反应能力。
福建省康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有72家,覆盖全国30个城市,总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2700人,日干预儿童数超4663人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
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