桂林孤独症康复训练哪里好
2025-03-06
得自闭症的孩子与其他正常孩子有什么区别：语言沟通障碍，研究发现，大约50%的儿童没有交际语言。这些儿童在语言交际中的障碍表现在以下几个方面。1.使用重复性语言：正常儿童在大约三岁之前不会重复别人的话，但自闭症儿童会使用重复性语言，即使是一辈子。他们喜欢重复别人说的话，尤其是句子中的最后一个字。一些自闭症儿童也喜欢使用相同的短语或句子。在与他人交流时，他们的内容也会重复，这不是正常的对话和交流。2.语言发展缓慢：20%的孤独症儿童完全没有语言能力，能够表达的孤独症儿童的语言发展能力远远落后于正常儿童。这些孩子会使用很小的词汇量，很难用正常的词语与他人交流和沟通，并且喜欢无数次地重复一个话题，他们的行为和言语都很不正常。3.语调异常：自闭症儿童说话时语调异常，有的喜欢大声尖叫；有些将具有僵硬和机械的语言特征。
康语自闭症康复中心
让孩子更快开口说话
自闭症定义： 自闭症，又称孤独症或孤独性障碍，是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。自闭症起病于三岁之前，三岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。自闭症的主要表现： 1、缺乏与他人交流或交流技巧； 2、语言交流障碍； 3、重复刻板行为； 4、智力异常 5、感觉异常、痛觉迟钝，对某些声音图像特别喜好或恐惧； 6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为； 7、孤独离群等
自闭症因素：自闭症至今病因未明。自20世纪40年代出现首例报道以来，截止目前全世界范围内的自闭症谱系障碍患病率比2016年发布的数据增加15%，从每68名68儿童中有1名增加到每59名儿童有1名。 流行病学研究已经筛查出很多可能导致自闭症的危险因素，但是没有一种是导致自闭症发生的直接因素。目前比较公认的原因是基因突变与不良环境的交互作用，特别是新生突变（do novo mutation）可能是自闭症发病的主因，但具体致病因素和机制不明。
自闭症治疗原则：①早发现，早治疗。治疗年龄越早，改善程度越明显。 ②促进家庭参与，让父母也成为治疗的合作者或参与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与治疗过程，形成综合治疗团队。 ③坚持以非药物治疗为主，药物治疗为辅，两者相互促进的综合化治疗培训方案。 ④治疗方案应个体化、结构化和系统化。根据患儿病情因人而异地进行治疗，并依据治疗反应随时调整治疗方案。 ⑤治疗、训练的同时要注意患儿的躯体健康，预防其他疾病。
- 改善自闭症的课程念： 通过一对一针对性强化训练，有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。课程设置原理： 透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，终实现社会环境的正常融入。
自闭症的知识点：自闭症到底是什么病？怎么才能预防？怎么才能治疗？到现在为止也没有给出准确答案，现在科技这么发达，为什么攻克不了这个问题，尤其现在这种孩子越来越多了，什么话也会说就是不说，没有主动语言，需要你拿着他喜欢的东西，让他说他才说话，给很多家庭带来不小的负担，现在没有什么特效药可以治愈这个病，只能通过自闭症康复机构来干预治疗，自闭症没有药物可以治疗，这个也不完全属于得病，是一种不规范的行为症状，现在全球内外最好的康复方式就是上康复机构来做康复，干预孩子的一些行为，上了几年康复机构也有一些改变。
康语自闭症谱系真实案例
从无法眼神交流到主动表达的陈陈
陈陈刚来康语时，呼名反应能力较差，眼神对视和追视能力也很弱；他无法很好的控制自己的情绪，有时候情绪波动比较大还会咬自己的手指；主动性语言也很少，仅能说2-3个字的词语，无法完整表达一个句子，还会拿玩具放到嘴里咬，甚至是玩口水。
针对陈陈的问题，老师给出了一套完整的干预方案......
经过3个月的干预训练，陈陈在课堂上已经会主动和老师表达需求了，和老师交流的时候也能持续长时间的眼神对视，现在也能说出了5-8个字的完整句子了，类似将玩具放到嘴里咬、玩口水的问题行为也减少了。
自闭症要了解的内容：有数据统计显示，近年来我国自闭症发病率一直呈不断上升趋势，每68名孩子中约有1名自闭症患儿。所以，做好自闭症的知识普及和疾病预防工作是十分有必要的。自闭症孩子在很多方面都会存在一定程度的发展障碍，也就是说，他们不能像普通儿童一样成长和生活。关爱自闭症孩子，需要全社会的共同努力！提醒：自闭症最佳干预年龄一般是在一岁到六岁左右，如果能够尽早地进行治疗，一般治疗效果会比较好。自闭症干预的目的在于培养孩子生活自理和独立生活能力，改善生活质量，努力让孩子在成年后具有独立学习、工作和生活的能力。
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残疾儿童定点康复机构
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家长需要注意的自闭症要点：听到颜色、闻到歌曲？20%自闭症孩子竟有这项超能力，对于拥有联觉的人，常人看到的黑色汉字和数字，在他们中的某些人看来可能是彩色的，也有可能每一个字都代表着着不同的颜色，玩数独的时候也可能不是做加法而是比对颜色；大多数人听歌只是听到一个个音符，而某些联觉者，伴随音符而来的，可能是绚丽的颜色或者独特的味道。据研究，在一般人群中，这种现象相对罕见，只有2-4％的人患有这种现象。但是，在自闭症人群众，存在联觉竟然多达20％。
康语优美的上课环境
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