乔.艾瑞克博士
院校：波特兰大学的荣誉教授
经验：拥有30年经验
他是“星级服务”）和相关的课程体系的主要创始人。同时也是自闭症领域里面其他几个公开出版过的课程的联合创作人之一。
廊坊东方启音
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廊坊十大自闭症康复培训机构排行
发布时间：2024-06-08 廊坊东方启音 访问 : 22自闭症的知识点：自闭症和内向两者的不同之处：1、行为举止：自闭症的孩子行为动作上表现单一，重复刻板，往往会喜欢一些奇怪的事物；然而性格内向的孩子，不存在行为动作单一刻板的情况，对外界的新鲜事物会产生强烈的好奇心，只是不太容易表现出来而已。2、眼神交流：自闭症儿童和他人眼神对视时间短暂，目光接触不自然，不看大人的眼睛，很多时候呼唤患儿的名字没有反应，还有一些自闭症儿童即使对话，但是眼神交流仍然不自然。性格内向的孩子在眼神交流方面与正常孩子是一样的。
| 课程名称 | 课程内容 |
|---|---|
STAR课程 | 美国自闭症言语服务最新课程STAR--接受 性语言--表达性语言--自发性语言--日常 功能--学习--游戏和社交技巧；
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STAR课程 | 东方启音言语发音课程--感知觉、失用症 、发音（基础发音训练，发音对比，音调 训练，发音游戏，发音软件）；
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STAR课程 | 东方启音课程--多感官（视觉、听觉等） 、专注力。 |
1、缺乏与他人交流或交流技巧；2、语言交流障碍；3、重复刻板行为；4、大多数智力发育落后及不均衡。
5、感觉异常、痛觉迟钝，对某些声音图像特别喜好或恐惧；6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为。
7、孤独离群，不会与人建立正常的联系；8、语言障碍十分突出；9、兴趣狭窄，强烈要求环境维持不变。
怎样与自闭症儿童交流：一是积极关心。自闭症儿童并非没有感情，但他们不善于表达自己，也不知道如何与他人沟通。因此，我们应该积极关心他们，与他们沟通，让孩子们感受到你的爱和善良。2.另一个是注意仔细观察，从细微的事物中观察孩子，发现他们独特的特长。每个孩子的情况都不一样。有些孩子对每个人都漠不关心，但他们会更亲近父母。一些孩子喜欢绘画等等。3.此外，自闭症儿童通常没有安全感。他们对每个人都漠不关心，憎恨治理和变革，也没有什么兴趣。有些孩子甚至有心胸狭窄的问题。父母应该为孩子创造一个温暖、充满爱心的环境，减轻他们的心理压力。
院校：美国亚利桑那州立大学
经验：数十年经验
自闭症专家,协同SAS（STAR自闭症机构），通过讲座和现场咨询提供了大量的培训。
院校：北亚利桑那大学
Mary Jo於2016年加入STAR Autism Support，担任培训专家以及媒体主题中心的产品经理助理，在亚利桑那州培训STAR及Links课程的服务师们，在“费城项目”中使用Links课程给服务师们提供现场教学。
院校：美国加州语言病理学与听力学
学前儿童双语评估师，双语言语服务研究员，运用Hanen技术及PLS测评为学前至六年级有语障的孩子筛查言语障碍，并制定服务计划。婴幼儿早期干预师、根据家庭服务计划（IFSP），每周对需要的儿童进行早期干预，对部分孩子从0岁到三岁进行长期跟踪。
家长需要注意的自闭症要点：听到颜色、闻到歌曲？20%自闭症孩子竟有这项超能力，还记得小时候学完朱自清先生的《荷塘月色》后，被背诵全文支配的恐惧吗？其中有一句“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，常被用来举例说明“联觉”这种不同感觉在大脑中互相沟通交错的现象。联觉（synesthesia，也叫通感）是心理学常用的一个名词，大概是19世纪90年代开始频繁出现于专业术语中，指人的视、听、触、味、嗅等感觉彼此交错相通的心理经验。例如，听到喜欢的音乐能尝到味道，提起星期二能看到颜色，尝到某种口味可以看到形状等。
东方启音成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。经过引进国际先进言语治疗技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
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