教学特色

采用特殊专业教具，设置个性化教育方案，以运动游戏方式预防和改善儿童感统失调，提升儿童感觉刺激的结构性反应。

面向群体

感觉统合失调:身体协调能力差，多动不安，注意力不集中，平衡能力弱，在学习方面，阅读、写字困难等。

感统失调课程

我们摈弃医院、机构一直使用的T分值表，从孩子实际表现评估孩子，制定一套严格的训练方案理性评估孩子。基本12到14节课就可以观察到孩子上课效果。从儿童生理发育着手，不是以大肌肉、大运动为综合考量。以医疗为前提动静结合，一点点渗透孩子注意力、思维能力等技能。前期观察孩子缺失部分原因，以病灶为前提针对性训练。我石家庄校区成立4年来，不挑选任何病症的儿童，以人为本、有教无类的思想。历年来案例比比皆是。达到有一个良好的注意力、思维能力、言语表达能力、社交能力等，达到综合素质提升。

感觉统合（不限制招生对象：能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童）

为什么说感统训练对于感统失调的孩子来说是非常重要的？因为情感功能是人类学习的基础，所以人类学习最重要的不是知识，而是如何吸收、消化和使用知识。人类学习分为感觉学习和运动学习。人体的感觉器官平衡视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。感觉学习被称为感觉学习，它通过中枢神经分支和末梢神经组织将信息传递到大脑的各个功能区域。大脑整合这些信息做出反应，然后通过神经组织引导各种感官的动作，这被称为运动学习。这两者都离不开感情。