课程名称

言语开发

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式

30分钟一对一

科学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发

课程效果

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

什么是语言发育迟缓？一般是指幼儿的语言发育水平，低于同龄正常孩子的平均水平。另一种描述是，幼儿在适龄阶段所获得的语言技能，落后于同龄人6个月以上，即为语言发育迟缓。如果幼儿只是有功能性的构音障碍，并没有任何器质性病变，比如说没有中枢神经发育异常，也没有听力异常，那么这种语言发育迟缓的程度比较轻，比较易于干预。如果幼儿是有器质性病变的，或者说有重要器官的功能性问题，康复起来会比较复杂，尤其是一些广泛性发育问题的孩子，康复尤其不易。

为什么越来越多的孩子出现语言发育迟缓？孩子语言发育迟缓，有以下几个方面，快来看看作为父母的你有没有中招吧。1、孩子听力问题：“听”是孩子学习语言的基础，家长要先在医院确诊孩子的听力是否异常，不要相信“贵人语迟”。2、构音器官问题：孩子的构音器官发育异常，会造成孩子发音不清，出现语言发育迟缓。3、父母过度保护：父母对孩子过度溺爱，孩子需要什么东西、想做什么事情时，孩子无需表达，一个指向一个下意识的动作，父母就会满足孩子。时间久了，孩子就懒得说话，这样就会影响孩子的语言发展。4、语言环境混乱：家庭成员很多，在于孩子交流时，老人使用方言，父母使用普通话，长期下去孩子接收到的语言过于复杂，孩子不会分辨，不知到底学习哪种语言，也会出现语言发育迟缓。5、过早的接触电子产品：当孩子吵闹时，为了转移孩子注意力，父母会将电子产品给孩子，孩子马上就会安静下来。也有些家长觉得让孩子看视频能学很懂知识，但是看电子产品对孩子来说是单向的交流方式，对语言发展并没有太大好处。在孩子学习语言过程中，更多的是需要想亲子互动一样的双向交流。总之，孩子说话晚，除了孩子生理性的问题，关键在日夜陪伴孩子的父母。因此，想要孩子能好好说话，请父母多陪伴孩子，为孩子建立良好的语言环境，多与孩子沟通，这才是正确的做法。