语言发育迟缓原则很管用：很多家长尽管采取了不少方法，可总是收效甚微，孩子的语言水平该怎样还是怎样。其实，这是因为父母对语言发育迟缓的训练方法理解不够充分。我们总说要对孩子进行“语言刺激”，但语言刺激的本质是双向交流，而不是单向输入。1.训练是动态且持续的，充分利用碎片化时间，训练可以在任何时间、任何地点进行，比如说在家里、在花园、在商场……只要爸爸妈妈和孩子在一起，就要利用碎片化时间来引导孩子发声。一两次的引导可能作用不明显，但持续一段时间就能看到孩子的变化。2.训练是双向互动的，语言训练总是要以对话的方式进行，孩子只听不说，只能造成表达能力的发育迟滞。而且宝宝会读某个音，和实际应用在句子中是完全不一样的。这种双向互动可以增进亲子关系，帮助其他训练方式更好地展开。

什么是语言发育迟缓？一般是指幼儿的语言发育水平，低于同龄正常孩子的平均水平。另一种描述是，幼儿在适龄阶段所获得的语言技能，落后于同龄人6个月以上，即为语言发育迟缓。如果幼儿只是有功能性的构音障碍，并没有任何器质性病变，比如说没有中枢神经发育异常，也没有听力异常，那么这种语言发育迟缓的程度比较轻，比较易于干预。如果幼儿是有器质性病变的，或者说有重要器官的功能性问题，康复起来会比较复杂，尤其是一些广泛性发育问题的孩子，康复尤其不易。