乔.艾瑞克博士
院校:波特兰大学的荣誉教授
经验:拥有30年经验
他是“星级服务”)和相关的课程体系的主要创始人。同时也是自闭症领域里面其他几个公开出版过的课程的联合创作人之一。
佛山儿童孤独症康复机构排行
发布时间:2024-04-17 深圳思学佳教育 访问 : 12家长需要注意的自闭症要点:自闭症&感知觉&联觉,本来应该是两个通道输入的信息串频道了:如嗅觉通过视觉展示了,听觉通过视觉展示了。我们常可以看到自闭症个体在环境刺激过多过于复杂的情况之下,会出现情绪反应或者行为反应。这正是因为他们无法处理这些串了频道的刺激输入。然而,也因为这种感官刺激串频的原因,他们感受音乐或者色彩,甚至是气味,都有了常人没有的维度。这也就是为什么他们有时创作的作品都如此打动人心。得了联觉未必就是坏事,不同感觉之间存在的“超链接”,除了造成“感觉打架”之外,往往还会激发创作灵感。
我们摈弃医院、机构一直使用的T分值表,从孩子实际表现评估孩子,制定一套严格的训练方案理性评估孩子。基本12到14节课就可以观察到孩子上课效果。从儿童生理发育着手,不是以大肌肉、大运动为综合考量。以医疗为前提动静结合,一点点渗透孩子注意力、思维能力等技能。前期观察孩子缺失部分原因,以病灶为前提针对性训练。我石家庄校区成立4年来,不挑选任何病症的儿童,以人为本、有教无类的思想。历年来案例比比皆是。达到有一个良好的注意力、思维能力、言语表达能力、社交能力等,达到综合素质提升。
东方启音本着有教无类的原则,结合孩子生长发育特点针对性的进行干预,每一个孩子都有独立的训练方案,例如同样的孤独症儿童我们都以感统理念分为前庭自闭和触觉性自闭进行干预。老师一直孜孜不倦的学习,在很多领域已经是国际注册师资级资格。因人而异因材施教,在言语、性格、注意力方面帮助很多孤独症儿童、多动症儿童、发育迟缓儿童有明显性的突破。
可以的哦,东方启音2岁到11岁按年龄分组教学,针对各个人群例如学习能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童。提供专业的一站式康复训练服务
自闭症孩子除了不会说话还有多种症状,而语言迟缓儿童,除了语言落后,其他方便都挺好,如能听懂指令,会主动表达需求,跟家人互动好,会跟小朋友玩,而这些自闭症孩子是不会的。
只是不会说话还不能判断是自闭症,自闭症孩子通常还伴随刻板行为,听不懂指令,眼神对视不好,跟人无互动,不会表达需求等症状,建议带去医院做个全面的检测,也可以带来我们学校做个测评。
当孩子的语言发育出现问题的时候,建议先带孩子到专业的医院和机构进行检查,看看孩子是否存在语言发育迟缓或者是不是得了自闭症。
家长可以带孩子先去医院做个全面的检测,只是轻微怀疑也可以找家专业的机构做个评估,自闭症孩子必须及早干预,越早介入,效果越好。
您可以来我们学校做个评估,看看孩子是哪方面问题,然后我们会为孩子制定一套专门的训练计划。
家长需要注意的自闭症要点:自闭症&感知觉&联觉,本来应该是两个通道输入的信息串频道了:如嗅觉通过视觉展示了,听觉通过视觉展示了。我们常可以看到自闭症个体在环境刺激过多过于复杂的情况之下,会出现情绪反应或者行为反应。这正是因为他们无法处理这些串了频道的刺激输入。然而,也因为这种感官刺激串频的原因,他们感受音乐或者色彩,甚至是气味,都有了常人没有的维度。这也就是为什么他们有时创作的作品都如此打动人心。得了联觉未必就是坏事,不同感觉之间存在的“超链接”,除了造成“感觉打架”之外,往往还会激发创作灵感。
院校:美国亚利桑那州立大学
经验:数十年经验
自闭症专家,协同SAS(STAR自闭症机构),通过讲座和现场咨询提供了大量的培训。
院校:北亚利桑那大学
Mary Jo於2016年加入STAR Autism Support,担任培训专家以及媒体主题中心的产品经理助理,在亚利桑那州培训STAR及Links课程的服务师们,在“费城项目”中使用Links课程给服务师们提供现场教学。
院校:美国加州语言病理学与听力学
学前儿童双语评估师,双语言语服务研究员,运用Hanen技术及PLS测评为学前至六年级有语障的孩子筛查言语障碍,并制定服务计划。婴幼儿早期干预师、根据家庭服务计划(IFSP),每周对需要的儿童进行早期干预,对部分孩子从0岁到三岁进行长期跟踪。
自闭症要了解的内容:孩子不爱说话就是自闭症吗?孩子平时很安静,不爱说话,总是独来独往,没什么朋友,家长很着急,于是上网查资料,大家都说是自闭症,吓坏的父母急忙带孩子去医院检查,结果发现孩子只是性格内向。自闭症和性格内向确实在很多表现上有相似之处,无怪乎许多家长忐忑不安,不能正确辨别。什么是自闭症?自闭症又称孤独症,是发生在儿童早期,以社会交往和沟通障碍、兴趣范围狭窄以及重复刻板行为为主要特征的发育障碍类疾病,是广泛性发育障碍的代表性疾病,背后的病因往往是大脑结构和功能上存在异常。
东方启音成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。经过引进国际先进言语治疗技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
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