社交沟通课程

针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

面向群体

自闭症谱系障碍：言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。自闭症倾向儿童：异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。儿童发育迟缓：体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

以STAR中心为基础的服务

2016年东方启音与美国自闭症机构STAR Autism Support达成战略合作关系，先后在广州、北京、上海、深圳、武汉等地区开展STAR课程，到目前为止已经在全国二十多家中心开展STAR 课程，由美国 STAR System 创始人 Joel Arick 及团队在东方启音开展研究与合作，亲自培训及临床指导案例，共同为自闭症儿童提供基于自闭症研究的 STAR 教学策略。STAR，“Strategies for Teaching Based on Autism Research”的缩写，译为“基于自闭症研究的教学策略”。分为3个等级的课程内容，综合提升对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动6大教学维度的技能，适合不同发展阶段学龄前自闭症儿童的学习需要。

自闭症的知识点：自闭症到底是什么病？怎么才能预防？怎么才能治疗？到现在为止也没有给出准确答案，现在科技这么发达，为什么攻克不了这个问题，尤其现在这种孩子越来越多了，什么话也会说就是不说，没有主动语言，需要你拿着他喜欢的东西，让他说他才说话，给很多家庭带来不小的负担，现在没有什么特效药可以治愈这个病，只能通过自闭症康复机构来干预治疗，自闭症没有药物可以治疗，这个也不完全属于得病，是一种不规范的行为症状，现在全球内外最好的康复方式就是上康复机构来做康复，干预孩子的一些行为，上了几年康复机构也有一些改变。

自闭症要了解的内容：有数据统计显示，近年来我国自闭症发病率一直呈不断上升趋势，每68名孩子中约有1名自闭症患儿。所以，做好自闭症的知识普及和疾病预防工作是十分有必要的。自闭症孩子在很多方面都会存在一定程度的发展障碍，也就是说，他们不能像普通儿童一样成长和生活。关爱自闭症孩子，需要全社会的共同努力！提醒：自闭症最佳干预年龄一般是在一岁到六岁左右，如果能够尽早地进行治疗，一般治疗效果会比较好。自闭症干预的目的在于培养孩子生活自理和独立生活能力，改善生活质量，努力让孩子在成年后具有独立学习、工作和生活的能力。