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赣州孤独症康复训练班哪里有

发布时间:2024-04-11 赣州康语 访问 : 14

自闭症的知识点:自闭症和内向两者的不同之处:个性表现:自闭症孩子往往是与周围亲近的家人关系疏远,并不会对父母产生依赖的情绪,与人没有眼神交流以及很少接触,与此同时,自闭症孩子对外界的刺激,很难有情绪上的反应,面部表情呆滞;而内向的孩子与父母并不疏远,对父母依赖性很强。语言的交流中,自闭症的孩子通常会存在语言发育迟缓的情况,只能说一些简单的句子,会有语法上的错误缺乏良好的语言逻辑能力;但是性格内向的孩子可以清晰地表达自己的想法和意愿,他们只是不愿意和别人说话,怕生害羞。

康语自闭症康复中心

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  • 自闭症定义: 自闭症,又称孤独症或孤独性障碍,是一种脑发育性障碍,以社会交往障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。自闭症起病于三岁之前,三岁以后表现明显,绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。自闭症的主要表现: 1、缺乏与他人交流或交流技巧; 2、语言交流障碍; 3、重复刻板行为; 4、智力异常 5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧; 6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为; 7、孤独离群等


  • 自闭症因素:自闭症至今病因未明。自20世纪40年代出现首例报道以来,截止目前全世界范围内的自闭症谱系障碍患病率比2016年发布的数据增加15%,从每68名68儿童中有1名增加到每59名儿童有1名。 流行病学研究已经筛查出很多可能导致自闭症的危险因素,但是没有一种是导致自闭症发生的直接因素。目前比较公认的原因是基因突变与不良环境的交互作用,特别是新生突变(do novo mutation)可能是自闭症发病的主因,但具体致病因素和机制不明。


  • 自闭症治疗原则:①早发现,早治疗。治疗年龄越早,改善程度越明显。 ②促进家庭参与,让父母也成为治疗的合作者或参与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与治疗过程,形成综合治疗团队。 ③坚持以非药物治疗为主,药物治疗为辅,两者相互促进的综合化治疗培训方案。 ④治疗方案应个体化、结构化和系统化。根据患儿病情因人而异地进行治疗,并依据治疗反应随时调整治疗方案。 ⑤治疗、训练的同时要注意患儿的躯体健康,预防其他疾病。


  • 改善自闭症的课程念: 通过一对一针对性强化训练,有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。课程设置原理: 透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,终实现社会环境的正常融入。



家长需要注意的自闭症要点:自闭症患者中联觉人群众多,研究人员丹尼勒·约翰逊谈到,“一般认为,自闭症患者都高度敏感,而这项研究更进了一步,明确了在自闭症患者中联觉人群居多,这在以往一直被人们所忽视。这个结论对教育工作者和医护人员设计自闭症友好型的环境将有重要启示。”Simon还认为,阿斯伯格综合征让Daniel Tammet将注意力集中在数字和句法特征上,而联觉的能力又让他能够通过多种感觉来进行学习记忆,于是他就成了一个数学天才。自闭症患者往往在社交、学习中存在一定障碍,帮助自闭症患者更快融入社会,形成正常的认知和反馈模式,来自联觉领域的研究或许是一个新的福音。

康语自闭症谱系真实案例

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    沫沫刚来康语时呼名无反应;眼神对视1到2秒;不理解常见的指令如:过来,抱抱,开门,走等;不懂的模仿跟随动作:“例如举手,跺脚等一步大动作;无意识的哥哥妈妈等发音。

    针对沫沫的问题,老师给出了合理的干预方案:建立呼名反应;训练眼神对视;建立语言指令;一步模仿的参照,跟随;情感,配合度的建立;认知及发音的训练。

    经过3个月的干预训练,沫沫对呼名有反应,不同的人呼叫,能知道自己的名字,并回答:哎;在眼神对视对视方面可以达到8秒,情感互动较好,喜欢被人夸赞;听指令的能从1步的指令到二步中,并可以在生活中去执行等等


自闭症在几岁时发现?2~5岁是孤独症行为最明显的阶段。自闭症儿童大约在两岁左右。事实上,大多数自闭症儿童从婴儿期起就表现出社交和沟通障碍。然而,由于儿童在婴儿期不能自由说话和行走,父母很难注意到。因此,在两岁之前做出孤独症临床诊断是很少见的。然而,细心的父母会在孩子出生的第一年发现一些异常情况。例如,第一类婴儿安静,不喜欢制造麻烦,整天静静地躺在床上,不会因为饥饿而哭泣和吃牛奶。随着月龄的增加,这一状况并未得到改善,引起了家长的重视;第二类婴儿正好相反。他们日夜哭泣,父母根本无法让他们平静下来;第三类婴儿没有前两个婴儿的情况,他们的父母在日常行为中没有发现任何异常。

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自闭症的知识点:孩子不爱说话,是自闭症吗?每个孩子的性格都是不一样的,有的性格开朗,天生就是一个小话痨,但是有一些生来性格就很内向,不爱跟他人交流,喜欢一个人玩耍,这时候,家长就会以为孩子是不是得了自闭症,但是内向和自闭症完全是两个概念,千万不能将两者混淆。那性格内向和自闭症有什么区别呢?内向的孩子会发展为自闭吗?自闭症的患儿,最明显的表现就是和家人不亲近,当给孩子喂奶时,孩子和妈妈没有眼神交流,伸手抱孩子的时候,患儿并没有伸手迎接的姿势,不会靠近抱他的人,不会对大人微笑;但是性格内向的孩子是喜欢自己一个人玩耍,不太合群,做事情认真,细致,沉默寡言不喜欢交谈,大庭广众下容易发窘,害羞,经常躲在人群后面。人际交往中尽管两者的孩子都喜欢沉浸在自己的世界中,都缺乏和他人的交流。

关于康语    

专注特殊儿童康复教育    

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福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。    


   

   


   

   

目前,康语的机构数量已有80家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8292人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。    


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