言语开发
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:30分钟一对一
★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发
★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力
★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
海口小孩孤独症康复训练哪家好
发布时间:2024-04-09 海口康语 访问 : 20家长需要注意的自闭症要点:自闭症&感知觉&联觉,自从1943年Kanner首次提出“自闭症”一词之后,很多人便发现自闭症群体普遍存在异常感觉反应的症状。据研究表明,自闭症谱系障碍患者中,大约45%-95%的个体存在异常感觉反应症状,学龄前自闭症幼儿中则有69%-90%的个体存在异常感觉反应症状。所以,一直以来,是否应该将感觉异常症状作为自闭症谱系障碍的诊断标准充满了争议。直到2013年,《精神疾病诊断与统计手册》最新第五版(DSM-5)出版后,终于明确将异常感知觉反应作为自闭症谱系障碍的诊断标准之一。
KANGYU COURSE
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:30分钟一对一
★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发
★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力
★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:30分钟一对一
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果:①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:30分钟一对一/一对二
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
★ 课程效果:1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)。4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简 单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧
感统课
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:30分钟一对一
★ 科学原理:脑神经神经生理学
★ 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展
★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
家长需要注意的自闭症要点:自闭症患者的治疗效果:孩子的发育具有很大的不确定性,就像正常的儿童一样,有的孩子以后发展的会比较好,有的孩子以后发展的并不一定会特别的优秀,对于自闭症儿童也是同样的道理,有的孩子虽然在刚开始表现的比较差,但是经过积极的训练之后,是可以有很好的结果的,就像这个孩子一样,在刚开始的时候自闭症的症状比较典型,但是经过积极有效的康复治疗之后,现在是可以上正常的学校的,但是在社交互动方面,规则性方面以及抽象的理解方面仍然有一些欠缺,但是这不影响孩子正常的学业。
自闭症儿童的智力多少:1.事实上,一些自闭症儿童的智力与正常人相同。他们也很聪明。他们能立刻理解一些事情,有时甚至超出正常人的想象。因此,自闭症儿童也是正常的,他们的智力与正常人相同。2.然而,一些自闭症儿童智力相对落后,在某些方面可能表现不好,但这并不意味着他们的智力受损。即使是正常人也会智力低下,所以这些都是非常正常的现象。3.我们不能用歧视性的眼光对待自闭症儿童。即使他们有智力问题,他们也属于病人。他们需要更多的爱和关心。自闭症儿童有不同的世界。事实上,我们普通人是无法理解的。
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家长需要注意的自闭症要点:自闭症患者和家长的注意事项:1. 家长对于自闭症的了解,也对这病症孩子的以后康复具有非常重要的意义,如果不知道自闭症的基本症状以及治疗的基本原则,有可能会对自闭症儿童的康复产生不良的效果。所以家长也需要不断的学习学习自闭症的基本内容,知识学习康复治疗的有效办法。包括在网络上查阅相关的资料,也包括向康复治疗师进行相关的咨询。所以以后能够参加一些家庭指导方面的课程也是有用的。共患病在自闭症人士中有多普遍,据美国自闭症相关调查显示,超过95%的自闭症人士伴随至少一种常见共患病,50%的自闭症人士伴随至少4种常见共患病。落实到单个共患病,41%—78%的自闭症人士共患ADHD(注意缺陷多动障碍),11%—84%的自闭症人士患有焦虑症,44%—86%的自闭症人士受严重睡眠问题影响。
关于康语
专注特殊儿童康复教育
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福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。
目前,康语的机构数量已有80家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8292人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
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