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邯郸自闭症康复训练多少钱

发布时间:2024-04-07 邯郸康语 访问 : 13

得自闭症的孩子与其他正常孩子有什么区别:语言沟通障碍,研究发现,大约50%的儿童没有交际语言。这些儿童在语言交际中的障碍表现在以下几个方面。1.使用重复性语言:正常儿童在大约三岁之前不会重复别人的话,但自闭症儿童会使用重复性语言,即使是一辈子。他们喜欢重复别人说的话,尤其是句子中的最后一个字。一些自闭症儿童也喜欢使用相同的短语或句子。在与他人交流时,他们的内容也会重复,这不是正常的对话和交流。2.语言发展缓慢:20%的孤独症儿童完全没有语言能力,能够表达的孤独症儿童的语言发展能力远远落后于正常儿童。这些孩子会使用很小的词汇量,很难用正常的词语与他人交流和沟通,并且喜欢无数次地重复一个话题,他们的行为和言语都很不正常。3.语调异常:自闭症儿童说话时语调异常,有的喜欢大声尖叫;有些将具有僵硬和机械的语言特征。


康语课程

KANGYU COURSE

  • 言语开发

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一

    ★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    ★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发

    ★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力

    ★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 启智认知

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一

    ★ 科学原理:应用行为分析学

    ★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

    ★ 课程效果:①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

    ★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 社交沟通

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一/一对二

    ★ 科学原理:应用行为分析学

    ★ 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

    ★ 课程效果:1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)。4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简 单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧

  • 感统课

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一

    ★ 科学原理:脑神经神经生理学

    ★ 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    ★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展

    ★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具


自闭症要了解的内容:改善儿童自闭症症状取得新突破,“儿童孤独症(自闭症)是由于患儿自身多种疾病杂合导致儿童孤独症(自闭症)核心症状的外在表现,其内在机理是儿童发育过程中经络严重障碍,无法与外界环境进行信息交互,应用综合集成现代中医集束压力波经络重构‘技术秘密(know-how)’,能够从根本上改善儿童孤独症(自闭症)的核心症状,恢复患儿与外界环境的信息交互,激发患儿生理和心理的发育机制,使其逐渐恢复正常状态。儿童孤独症(自闭症)健康医学是理论创新、方法创新、技术创新、实践创新,是儿童自闭症康复技术的新突破。”

康语自闭症谱系真实案例

  • 从无法眼神交流到主动表达的陈陈

    陈陈刚来康语时,呼名反应能力较差,眼神对视和追视能力很弱;他无法很好的控制自己的情绪,有时候情绪波动比较大还会咬自己的手指;主动性语言也很少,仅能说2-3个字的词语,无法完整表达一个句子,还会拿玩具放到嘴里咬,甚至是玩口水。

    针对陈陈的问题,老师给出了一套完整的干预方案......

    经过3个月的干预训练,陈陈在课堂上已经会主动和老师表达需求了,和老师交流的时候也能持续长时间的眼神对视,现在也能说出了5-8个字的完整句子了,类似将玩具放到嘴里咬、玩口水的问题行为也减少了。


自闭症的知识点:自闭症患病率是否在增加?关于自闭症谱系障碍发病率上升,曾多次表示,原因有多个方面:1. 自闭症诊断的替代(即原来被诊断为智障、多动、语言障碍的孩子现在被诊断为自闭症);2. 医生诊断能力的提高;3. 公众和家长对自闭症认识和警惕意识的提升;4. 自闭症诊断标准的修改(纳入了更多的轻型病例)。其中诊断标准的修改,使更多的轻症病例被纳入可能扮演了重要作用。这就需要对原有的关于自闭症人群中低功能与高功能比例进行重新的调查了。

康语特色

  • 加盟扶持

    总部与您共同投资

    36项办校服务全面落地

  • 市场利好

    超500万待康复儿童

    过千亿市场体量

  • 国家政策

    超200亿教育补贴

    残疾儿童定点康复机构

  • 行业口碑

    9年累计为45000余家庭

    提供专业康复咨询服务


自闭症的知识点:自闭症和内向两者的不同之处:1、行为举止:自闭症的孩子行为动作上表现单一,重复刻板,往往会喜欢一些奇怪的事物;然而性格内向的孩子,不存在行为动作单一刻板的情况,对外界的新鲜事物会产生强烈的好奇心,只是不太容易表现出来而已。2、眼神交流:自闭症儿童和他人眼神对视时间短暂,目光接触不自然,不看大人的眼睛,很多时候呼唤患儿的名字没有反应,还有一些自闭症儿童即使对话,但是眼神交流仍然不自然。性格内向的孩子在眼神交流方面与正常孩子是一样的。

关于康语    

专注特殊儿童康复教育    

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福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。    


   

   


   

   

目前,康语的机构数量已有80家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8292人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。    


康语优美的上课环境


康语校区分布:

昆明、佛山、宁波、合肥、阜阳、天津、中山、西安、南宁、珠海、贵阳、石家庄、成都、济南、无锡、南通、杭州、赣州、南昌、长沙、武汉、重庆、上饶、温州、宁德、厦门、泉州、福州、福清、莆田、晋江、漳州、亳州、东营、十堰、太原

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