课程名称

启智认知

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

课程效果

①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

自闭症的知识点：孩子不爱说话，是自闭症吗？每个孩子的性格都是不一样的，有的性格开朗，天生就是一个小话痨，但是有一些生来性格就很内向，不爱跟他人交流，喜欢一个人玩耍，这时候，家长就会以为孩子是不是得了自闭症，但是内向和自闭症完全是两个概念，千万不能将两者混淆。那性格内向和自闭症有什么区别呢？内向的孩子会发展为自闭吗？自闭症的患儿，最明显的表现就是和家人不亲近，当给孩子喂奶时，孩子和妈妈没有眼神交流，伸手抱孩子的时候，患儿并没有伸手迎接的姿势，不会靠近抱他的人，不会对大人微笑；但是性格内向的孩子是喜欢自己一个人玩耍，不太合群，做事情认真，细致，沉默寡言不喜欢交谈，大庭广众下容易发窘，害羞，经常躲在人群后面。人际交往中尽管两者的孩子都喜欢沉浸在自己的世界中，都缺乏和他人的交流。