佛山东方启音
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佛山治疗儿童语言发育迟缓的学校
发布时间：2023-10-03 佛山东方启音 访问 : 66语言发育迟缓的因素：异常发音器官，异常发音器官主要是以脑瘫和腭裂引起的运动障碍为代表的器质性疾病。这些疾病会阻碍儿童的语言表达，而一些重病儿童的发音可能总是错误的，即使是最科学的语言矫正手段也无法根除。儿童语言发育迟缓的原因有很多。儿童有可能受到单个因素或多个因素的组合的影响。只有了解儿童语言水平低下的原因，我们才能知道语言障碍对儿童的影响不仅仅是语言。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
课程效果：提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化；掌握20组音系发音；促进表达能力。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一/一对二
课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
教学原理：应用行为分析学教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入 普园的前备技能如何改善孩子语言发育迟缓的问题呢？1建立响应；建立回应意味着我们应该在与孩子的对话中回应孩子的话，并在我们说完后给孩子时间回应。例如，在你问了一个问题后，等待孩子给你一个微笑、点头或手势反馈。2提示的重要性；如果我们和孩子们交流，而孩子们没有任何反馈，我们需要从父母那里得到一些提示。当我们去上班的时候，如果孩子没有反应，我们可以说“跟妈妈说再见，宝贝”。母亲可以挥手提醒她的孩子。3解释；当与孩子交流时，母亲应该注意他们的话与婴儿的年龄相符。同时，你还应该注意说话的语气、语速、发音的清晰度和其他细节。
东方启音优势
Course objectives国际特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿语言康复技术。
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时有效。
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，力求每个孩子获得成长。
家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合，力求儿童高频强化。
孩子语言发育迟缓该怎么办1、培训是双向互动；语言训练总是以对话的形式进行。儿童只听不说，这只会导致表达能力的发展滞后。而且婴儿能读懂某个声音，这与句子中的实际应用完全不同。这种双向互动可以增强亲子关系，帮助其他训练方法更好地开展。2、应区分横向和纵向训练；横向训练，即儿童语言能力的基础课程，如词汇提高、语言理解能力和基本句子构建能力，适合儿童早期的语言训练。纵向训练是语言的扩展和联想，如将“狗”分为“大狗”和“狗”，“苹果”分为“红苹果”和“绿苹果”，这是具有一定语言基础的儿童应该进行的练习。
东方启音成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。经过引进国际先进言语治疗技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
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