扬州感觉统合培训班
发布时间:2023-10-02 扬州东方启音 访问 : 59为什么说感统训练对于感统失调的孩子来说是非常重要的?关于感觉统合训练是否有用的问题,我们有必要了解什么是感觉统合训练。感觉整合理论最早是由南加州大学临床心理学博士Anna Jean Ayres于1969提出的。1970年,在欧洲、美国和日本的发达国家,问题儿童变得越来越严重。南加州大学的J. Ayres博士在1972位专家联合研究之后,提出了基于脑功能研究的感觉统合理论。艾尔斯博士认为,感觉统合是指将来自人体器官各部位的感觉信息输入与大脑的整合结合起来,以完成对身体内外感知的正确反应。感觉统合一词广泛应用于行为和脑神经科学的研究中,也就是说,感觉统合理论是从脑神经生理学的基础上发展起来的。
感统失调的主要原因
教学特色
采用特殊专业教具,设置个性化教育方案,以运动游戏方式预防和改善儿童感统失调,提升儿童感觉刺激的结构性反应。
面向群体
感觉统合失调:身体协调能力差,多动不安,注意力不集中,平衡能力弱,在学习方面,阅读、写字困难等。
感统失调课程
我们摈弃医院、机构一直使用的T分值表,从孩子实际表现评估孩子,制定一套严格的训练方案理性评估孩子。基本12到14节课就可以观察到孩子上课效果。从儿童生理发育着手,不是以大肌肉、大运动为综合考量。以医疗为前提动静结合,一点点渗透孩子注意力、思维能力等技能。前期观察孩子缺失部分原因,以病灶为前提针对性训练。我石家庄校区成立4年来,不挑选任何病症的儿童,以人为本、有教无类的思想。历年来案例比比皆是。达到有一个良好的注意力、思维能力、言语表达能力、社交能力等,达到综合素质提升。
感觉统合(不限制招生对象:能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童)
孩子感统失调,感统训练有用吗?情绪障碍训练当然是有用和必要的。感觉统合训练的关键是同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触觉、视觉、听觉、嗅觉等刺激,并将这些刺激与运动相结合。感觉统合训练涉及心理、大脑和身体之间的关系,而不仅仅是生理功能训练。孩子们在训练过程中获得熟练的感觉,增强自信和自控能力,在指导下感受对身体的控制,从焦虑变为愉悦。在积极积累经验的基础上,敢于挑战意志和想象力。感觉统合训练是培养孩子的兴趣,培养孩子耐心的自信;为了让孩子们在游戏中感到快乐,自发性是有效的;感觉统合训练因人而异,因此儿童每天都有各种各样的感觉刺激。
东方启音优势
Course objectives国际专业特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿语言康复技术。
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时力求有效。
五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,力求每个孩子获得成长。
家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合,力求儿童训练效果高频强化。
为什么说感统训练对于感统失调的孩子来说是非常重要的?关于感觉统合训练是否有用的问题,我们有必要了解什么是感觉统合训练。感觉整合理论最早是由南加州大学临床心理学博士Anna Jean Ayres于1969提出的。1970年,在欧洲、美国和日本的发达国家,问题儿童变得越来越严重。南加州大学的J. Ayres博士在1972位专家联合研究之后,提出了基于脑功能研究的感觉统合理论。艾尔斯博士认为,感觉统合是指将来自人体器官各部位的感觉信息输入与大脑的整合结合起来,以完成对身体内外感知的正确反应。感觉统合一词广泛应用于行为和脑神经科学的研究中,也就是说,感觉统合理论是从脑神经生理学的基础上发展起来的。
东方启音成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。经过引进国际先进言语治疗技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
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