言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：30分钟一对一
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
合肥康语
咨询热线 18216026475
合肥孤独症康复训练哪里有
发布时间：2023-09-28 合肥康语 访问 : 101自闭症儿童咬人怎么办：自闭症儿童也很暴躁。如果他们不喜欢，他们会扔东西，发脾气，但他们只会发脾气。他们不关心外面的事情。似乎他们只有自己的世界，对别人是透明的。2.也有一些自闭症儿童脾气暴躁，会咬别人和自己。对于这样的孩子，父母该怎么办！父母应该慢慢地引导孩子，用奖励或欣赏的方式引导孩子。通过这种方式，他们可以让孩子建立自信，逐渐变得更好。3.因此，父母的奖励和表扬对自闭症儿童的心理也非常重要。因此，父母必须有耐心。如果孩子发脾气或威胁要责骂父母，情况会更严重。因此，父母应该给孩子更多的爱，更多的陪伴和耐心。
KANGYU COURSE
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：30分钟一对一
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：30分钟一对一
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：30分钟一对一/一对二
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简 单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
感统课
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：30分钟一对一
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
自闭症儿童就是智障吗：现在生活压力很大。人们搬进了高楼大厦，导致缺少儿童伴侣。父母通常有很大的工作压力。他们经常出差或与孩子在一起的时间更少。孩子们将被父母忽视。孩子们原本想表达一些情绪，但被父母打断了。慢慢地，孩子们形成孤独症，不喜欢与人交流，总是躲在一个小角落里玩游戏。如果父母及时发现，就有治愈的可能。如果父母总是认为孩子害羞，导致孩子病情延迟，那么孤独症儿童是弱智儿童吗。1.自闭症儿童并非智力迟钝。自闭症儿童的智力是正常的，他们在某些方面表现出很高的天赋。例如，他们可以记住非常复杂的数字组合，解决数学难题，或者精通艺术和音乐。他们必须在生活中好好照顾自闭症儿童。2.自闭症儿童严重缺乏社交技能，无法与正常人沟通，不会对亲戚和陌生人产生太大影响，不会积极参加团体活动，不能正常说话，喜欢重复对方的话，不理解对方讲话的意思，无法表达他们的情绪和感受。3.自闭症儿童通常看不到或听不到外界的东西，总是生活在自己的世界里。一些自闭症儿童表现出不同程度的智力障碍，如恐惧过度活跃、情绪波动、哭泣和睡眠障碍。
陈陈刚来康语时，呼名反应能力较差，眼神对视和追视能力也很弱；他无法很好的控制自己的情绪，有时候情绪波动比较大还会咬自己的手指；主动性语言也很少，仅能说2-3个字的词语，无法完整表达一个句子，还会拿玩具放到嘴里咬，甚至是玩口水。
针对陈陈的问题，老师给出了一套完整的干预方案......
经过3个月的干预训练，陈陈在课堂上已经会主动和老师表达需求了，和老师交流的时候也能持续长时间的眼神对视，现在也能说出了5-8个字的完整句子了，类似将玩具放到嘴里咬、玩口水的问题行为也减少了。
家长需要注意的自闭症要点：自闭症儿童也可以是正常的，自闭症虽然是一种持续终生的疾病，但是尽早的发现有自闭症的症状，及时的进行有效的康复训练，并且持续的进行家庭的引导，自闭症儿童也是可以有明显的改善的，甚至以后是可以上正常的学校的。我接触自闭症的儿童是比较多的，有的孩子经过积极的引导之后，以后是可以上正常的幼儿园以及*-*的。今天就遇到了一个老病人，在很小的时候就诊断有自闭症的情况，但是现在在正常的上*-*二年级，学习成绩还是不错的。
总部与您共同投资
36项办校服务全面落地
超500万待康复儿童
过千亿市场体量
超200亿教育补贴
残疾儿童定点康复机构
9年累计为45000余家庭
提供专业康复咨询服务
7岁儿童自闭症能治好吗：1.儿童孤独症主要发生在婴儿期，有些也发生在儿童期。在这类患者中，大多数是男性。它是精神病学中的一种精神疾病，伴随着性发育障碍。人际交往的障碍表现也存在不同程度的差异。2.儿童孤独症的病因研究如下：先天性遗传，但尚不清楚是否通过基因或其他途径、围产期原因，如出生损伤和宫内窒息、免疫系统异常、神经内分泌和神经递质。当然，这也可能与后天的环境有关。3.一般来说，自闭症不能完全治愈，因为它受先天因素的影响更大。只有通过一些干预训练和一些药物来缓解病情。训练方法包括：行为分析疗法、人际关系训练、中枢兴奋药、抗抑郁药等。
康语校区分布：
昆明、佛山、宁波、合肥、阜阳、天津、中山、西安、南宁、珠海、贵阳、石家庄、成都、济南、无锡、南通、杭州、赣州、南昌、长沙、武汉、重庆、上饶、温州、宁德、厦门、泉州、福州、福清、莆田、晋江、漳州、亳州、东营、十堰、太原
联系方式：13923776320