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珠海自闭症康复培训机构哪家好
发布时间：2023-09-23 珠海康语 访问 : 98自闭症儿童表现在哪里：1.自闭症儿童将严重缺乏社交技能。病人无法分辨人。他们不会在亲戚和陌生人之间产生太大的差异，也不会主动参加团体活动。孤独症患者不能只是交流者的眼睛，他们喜欢重复彼此说的话，不理解对方话的意思，不回答对方的问题。2.自闭症儿童不能用表情和肢体语言表达自己的情感，不能理解字面意思。他们喜欢重复和单一的活动。自闭症儿童往往从外部世界消失，并生活在自己的世界中。3.自闭症儿童会有语言障碍。语言和交流障碍是自闭症的重要症状。通常孩子在两岁和三岁时仍然不会说话。语言发展相对缓慢或受损，或在正常语言8个月后出现语言退化，随着年龄的增长逐渐减少甚至完全丧失。
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自闭症定义： 自闭症，又称孤独症或孤独性障碍，是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。自闭症起病于三岁之前，三岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。自闭症的主要表现： 1、缺乏与他人交流或交流技巧； 2、语言交流障碍； 3、重复刻板行为； 4、智力异常 5、感觉异常、痛觉迟钝，对某些声音图像特别喜好或恐惧； 6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为； 7、孤独离群等
自闭症因素：自闭症至今病因未明。自20世纪40年代出现首例报道以来，截止目前全世界范围内的自闭症谱系障碍患病率比2016年发布的数据增加15%，从每68名68儿童中有1名增加到每59名儿童有1名。 流行病学研究已经筛查出很多可能导致自闭症的危险因素，但是没有一种是导致自闭症发生的直接因素。目前比较公认的原因是基因突变与不良环境的交互作用，特别是新生突变（do novo mutation）可能是自闭症发病的主因，但具体致病因素和机制不明。
自闭症治疗原则：①早发现，早治疗。治疗年龄越早，改善程度越明显。 ②促进家庭参与，让父母也成为治疗的合作者或参与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与治疗过程，形成综合治疗团队。 ③坚持以非药物治疗为主，药物治疗为辅，两者相互促进的综合化治疗培训方案。 ④治疗方案应个体化、结构化和系统化。根据患儿病情因人而异地进行治疗，并依据治疗反应随时调整治疗方案。 ⑤治疗、训练的同时要注意患儿的躯体健康，预防其他疾病。
孤独症有什么特殊的表现？狭隘的兴趣、僵化和重复的行为，强烈要求环境保持不变，狭隘的利益。孤独症儿童可能对大多数儿童喜欢的活动或事物不感兴趣，但他们会对某些物体感兴趣，或对物体的某些部分或某些形状的物体（如圆圈）表现出非凡的兴趣，并表现出重复的刻板行为，如着迷于旋转锅盖，大多数自闭症儿童反复闻某种气味，玩开关，单调地排列玩具和积木，尤其是紧紧抓住某种东西（如绳子、瓶盖等），他们不喜欢看动画片，喜欢看天气预报或广告。他们反复听一段音乐或单调的声音。在日常生活中，他们遵循一定的方式和程序。有些孩子每天吃同样的食物，外出时走同样的路线，需要同样的厕所排便。如果有任何改变，就会大哭，表现出明显的焦虑反应，拒绝改变习惯和常规，难以适应新环境。同时，大多数儿童也表现出无目的的活动、过度的活动、单调重复的跳跃、鼓掌、挥手、原地转弯、来回奔跑、双手跳舞，有的甚至遭受自伤和自残，如反复挖鼻孔、剔嘴、咬嘴唇、吮吸等。
陈陈刚来康语时，呼名反应能力较差，眼神对视和追视能力也很弱；他无法很好的控制自己的情绪，有时候情绪波动比较大还会咬自己的手指；主动性语言也很少，仅能说2-3个字的词语，无法完整表达一个句子，还会拿玩具放到嘴里咬，甚至是玩口水。
针对陈陈的问题，老师给出了一套完整的干预方案......
经过3个月的干预训练，陈陈在课堂上已经会主动和老师表达需求了，和老师交流的时候也能持续长时间的眼神对视，现在也能说出了5-8个字的完整句子了，类似将玩具放到嘴里咬、玩口水的问题行为也减少了。
家长需要注意的自闭症要点：自闭症患者和家长的注意事项：1. 家长对于自闭症的了解，也对这病症孩子的以后康复具有非常重要的意义，如果不知道自闭症的基本症状以及治疗的基本原则，有可能会对自闭症儿童的康复产生不良的效果。所以家长也需要不断的学习学习自闭症的基本内容，知识学习康复治疗的有效办法。包括在网络上查阅相关的资料，也包括向康复治疗师进行相关的咨询。所以以后能够参加一些家庭指导方面的课程也是有用的。共患病在自闭症人士中有多普遍，据美国自闭症相关调查显示，超过95%的自闭症人士伴随至少一种常见共患病，50%的自闭症人士伴随至少4种常见共患病。落实到单个共患病，41%—78%的自闭症人士共患ADHD（注意缺陷多动障碍），11%—84%的自闭症人士患有焦虑症，44%—86%的自闭症人士受严重睡眠问题影响。
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自闭症的知识点：自闭症患病率是否在增加？关于自闭症谱系障碍发病率上升，曾多次表示，原因有多个方面：1. 自闭症诊断的替代（即原来被诊断为智障、多动、语言障碍的孩子现在被诊断为自闭症）；2. 医生诊断能力的提高；3. 公众和家长对自闭症认识和警惕意识的提升；4. 自闭症诊断标准的修改（纳入了更多的轻型病例）。其中诊断标准的修改，使更多的轻症病例被纳入可能扮演了重要作用。这就需要对原有的关于自闭症人群中低功能与高功能比例进行重新的调查了。
福建省康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有72家，覆盖全国30个城市，总干预面积超40000平方米，拥有师资队伍超2700人，日干预儿童数超4663人。11年来，康语累计服务儿童数量超66000人，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
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