乔.艾瑞克博士
院校：波特兰大学的荣誉教授
经验：拥有30年经验
他是“星级服务”）和相关的课程体系的主要创始人。同时也是自闭症领域里面其他几个公开出版过的课程的联合创作人之一。
扬州东方启音
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扬州市专业的自闭症康复机构有哪些
发布时间：2023-09-22 扬州东方启音 访问 : 54怎样与自闭症儿童交流：一是积极关心。自闭症儿童并非没有感情，但他们不善于表达自己，也不知道如何与他人沟通。因此，我们应该积极关心他们，与他们沟通，让孩子们感受到你的爱和善良。2.另一个是注意仔细观察，从细微的事物中观察孩子，发现他们独特的特长。每个孩子的情况都不一样。有些孩子对每个人都漠不关心，但他们会更亲近父母。一些孩子喜欢绘画等等。3.此外，自闭症儿童通常没有安全感。他们对每个人都漠不关心，憎恨治理和变革，也没有什么兴趣。有些孩子甚至有心胸狭窄的问题。父母应该为孩子创造一个温暖、充满爱心的环境，减轻他们的心理压力。
社交沟通课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
面向群体
自闭症谱系障碍：言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。自闭症倾向儿童：异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。儿童发育迟缓：体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
以STAR中心为基础的服务
2016年东方启音与美国自闭症机构STAR Autism Support达成战略合作关系，先后在广州、北京、上海、深圳、武汉等地区开展STAR课程，到目前为止已经在全国二十多家中心开展STAR 课程，由美国 STAR System 创始人 Joel Arick 及团队在东方启音开展研究与合作，亲自培训及临床指导案例，共同为自闭症儿童提供基于自闭症研究的 STAR 教学策略。STAR，“Strategies for Teaching Based on Autism Research”的缩写，译为“基于自闭症研究的教学策略”。分为3个等级的课程内容，综合提升对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动6大教学维度的技能，适合不同发展阶段学龄前自闭症儿童的学习需要。
可以的哦，东方启音2岁到11岁按年龄分组教学，针对各个人群例如学习能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童。提供专业的一站式康复训练服务
自闭症孩子除了不会说话还有多种症状，而语言迟缓儿童，除了语言落后，其他方便都挺好，如能听懂指令，会主动表达需求，跟家人互动好，会跟小朋友玩，而这些自闭症孩子是不会的。
只是不会说话还不能判断是自闭症，自闭症孩子通常还伴随刻板行为，听不懂指令，眼神对视不好，跟人无互动，不会表达需求等症状，建议带去医院做个全面的检测，也可以带来我们学校做个测评。
当孩子的语言发育出现问题的时候，建议先带孩子到专业的医院和机构进行检查，看看孩子是否存在语言发育迟缓或者是不是得了自闭症。
家长可以带孩子先去医院做个全面的检测，只是轻微怀疑也可以找家专业的机构做个评估，自闭症孩子必须及早干预，越早介入，效果越好。
您可以来我们学校做个评估，看看孩子是哪方面问题，然后我们会为孩子制定一套专门的训练计划。
自闭症儿童自残怎么办：1.许多自闭症儿童有非常极端的行为。我们无法理解一些孩子的想法。通常，门会用很多方法来自我残害、敲打或撞墙，这对这些自闭症儿童是非常有害的。2.很多自闭症儿童通常有非常不同的想法，因此家长通常会发现大字墙中的孩子有自残行为，他们应该阻止他们，不要让他们利用这些行为来破坏自己的身体和伤害自己。3.自闭症儿童非常需要照顾和照顾。父母应该对孩子的关心和爱有耐心。不要让他们做极端的事情。他们必须让他们感受到世界的美丽。事实上，许多自闭症儿童可以通过治疗慢慢康复，所以这些事情需要父母耐心的照顾。
院校：美国亚利桑那州立大学
经验：数十年经验
自闭症专家,协同SAS（STAR自闭症机构），通过讲座和现场咨询提供了大量的培训。
院校：北亚利桑那大学
Mary Jo於2016年加入STAR Autism Support，担任培训专家以及媒体主题中心的产品经理助理，在亚利桑那州培训STAR及Links课程的服务师们，在“费城项目”中使用Links课程给服务师们提供现场教学。
院校：美国加州语言病理学与听力学
学前儿童双语评估师，双语言语服务研究员，运用Hanen技术及PLS测评为学前至六年级有语障的孩子筛查言语障碍，并制定服务计划。婴幼儿早期干预师、根据家庭服务计划（IFSP），每周对需要的儿童进行早期干预，对部分孩子从0岁到三岁进行长期跟踪。
自闭症要了解的内容：改善儿童自闭症症状取得新突破，“儿童孤独症（自闭症）是由于患儿自身多种疾病杂合导致儿童孤独症（自闭症）核心症状的外在表现，其内在机理是儿童发育过程中经络严重障碍，无法与外界环境进行信息交互，应用综合集成现代中医集束压力波经络重构‘技术秘密（know-how）’，能够从根本上改善儿童孤独症（自闭症）的核心症状，恢复患儿与外界环境的信息交互，激发患儿生理和心理的发育机制，使其逐渐恢复正常状态。儿童孤独症（自闭症）健康医学是理论创新、方法创新、技术创新、实践创新，是儿童自闭症康复技术的新突破。”
东方启音成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。经过引进国际先进言语治疗技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
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