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佛山语言发育迟缓训练机构
发布时间：2023-06-03 佛山东方启音 访问 : 48
如何改善儿童语言障碍？1、找出故障原因；首先，我们需要知道儿童语言发育迟缓的原因是先天的还是后天的。只有消除障碍，才能促进儿童语言的发展。2、眼神接触；锻炼孩子的眼神交流，眼神交流还可以增加语言理解力。当孩子们完成眼神交流时，父母应该及时表扬他们。3、自我对话和平行对话；成年人应该参加儿童的日常游戏。在玩游戏时，我们可以进行自我对话和平行对话。例如，当我涂鸦时，我可以说：你认为我画得漂亮吗？或者赞美孩子：你画的颜色真漂亮。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
课程效果：提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化；掌握20组音系发音；促进表达能力。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一/一对二
课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
教学原理：应用行为分析学
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入 普园的前备技能孩子语言发育迟缓该怎么办1、培训是动态的、连续的，充分利用零散的时间；培训可以随时随地进行，比如在家里、花园、商场……只要父母和孩子在一起，他们就应该利用零碎的时间来引导孩子说话。一次或两次指导可能无效，但你可以看到一段时间后孩子的变化。2、培训是双向互动；语言训练总是以对话的形式进行。儿童只听不说，这只会导致表达能力的发展滞后。而且婴儿能读懂某个声音，这与句子中的实际应用完全不同。这种双向互动可以增强亲子关系，帮助其他训练方法更好地开展。
东方启音优势
Course objectives国际特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿语言康复技术。
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时有效。
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，力求每个孩子获得成长。
家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合，力求儿童高频强化。
孩子语言发育迟缓该怎么办；目标语言符号可用于表达训练。如果我的发音不准确，不要批评和生气，而是鼓励宝宝发音。如果你长时间坚持这一点，可以增加宝宝的口语基础，扩大宝宝的口语范围，给宝宝识别大红花或美丽的花进行表达和交流，这不仅增加了孩子的词汇量，也会提升宝宝的语言能力。
东方启音成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。经过引进国际先进言语治疗技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
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