武汉东方启音
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武汉语言发育迟缓康复训练机构
发布时间：2023-05-19 武汉东方启音 访问 : 68孩子语言发育迟缓会有哪些特征？1）6-7个月发音很少且与人的视线交流短暂;2）9-10个月仍不认识家里人，不会模仿招手再见、拍手欢迎;3）1岁以后仍没有有意义的发音，不会主动喊爸爸妈妈;4）1岁半对大人的语言不理解，即你问他眼睛、鼻子在哪，他不能指出，不能听从你的简单指令：如拿鞋子等;5）3-4岁说话仍有明显的口齿不清或说话不流畅（即口吃），并已影响到他与其他人的交流;已获得正常语言而在某些疾病（如脑炎、脑外伤）后又失去语言功能等等。
| 分析原因 | 针对性解决 |
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先天发育因素 | 通过感知觉训练、下颚骨训练、唇舌训练 、气息训练和喂吃训练等，提高口腔肌肉 的控制和协调能力，
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围产期因素 | 结合视、听、触觉提示，通过发音分析训 练仪、发音训练卡片等，音义结合，加强 音节转换，改善发音清晰度
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病理性因 | 提高语言认知理解和逻辑表达能力，加强 词汇积累、概念理解、问句应答和句式运 用等能力 |
环境因素 |
使用英国多感官设备如互动沟通服务仪、 光盘投影仪和启智投影仪等，在运动和 视听游戏中促进主动表达欲望，提高学 习动机和兴趣
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其他... |
使用沟通书、社交小故事等教材，学习 恰当的表达方式，改善行为问题，建立 规则，提高互动沟通、情绪表现和社交 适应能力
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孩子语言发育迟缓的表现：1、语言输入障碍；大多数儿童在听觉输入（听觉理解）方面存在困难，表现为单词和句子的听觉理解困难和认知障碍。2、发言迟到或很晚；一般来说，儿童在一岁左右开始有意识地说话或打电话给人，如“父亲、母亲”，并逐渐能说一些单词，但大多数语言障碍儿童都超过了这个年龄，他们甚至在2-3岁时都不能打电话给人，只有“牙牙学语”的潜意识语言。
东方启音优势
Course objectives国际特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿语言康复技术。
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时有效。
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，力求每个孩子获得成长。
家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合，力求儿童高频强化。
造成孩子语言发展迟缓的原因：1、语言环境因素，语言环境也是儿童语言发育迟缓的原因之一。例如，儿童被交给老人，老人不太健谈，儿童没有机会用语言表达自己；父母太溺爱他们的孩子，与他们有着良好的关系。孩子们没有发言的机会，也没有发言的欲望。随着时间的推移，儿童对语言表达的欲望下降，他们的语言发展无法得到必要的发展。
东方启音成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。经过引进国际先进言语治疗技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
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