珠海儿童自闭症康复培训哪个好
发布时间:2023-04-13 珠海康语 访问 : 93得自闭症的孩子与其他正常孩子有什么区别:感觉认知障碍,一些自闭症儿童有明显的运动,能够保持良好的平衡感;有些自闭症儿童非常笨拙。他们的走路姿势看起来不正常,尤其是跑步时。他们笨手笨脚,双臂向前伸展,不会上下交替。自闭症儿童无法掌握需要独立完成的运动技能,如游泳和跑步。
课程名称
启智认知
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
课程效果
①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
自闭症要了解的内容:自闭症还是性格内向?主要看以下方面:智力发育:在患有自闭症的儿童中,大约有百之七十存在精神发育迟缓的问题,这些儿童的智力可能会差一些,但是在某一方面却有着较强的能力。其中百之二十的人智力正常,与正常的儿童的智力一样,另外还有百之十的人智力迟钝。但是这些儿童大多都有更好的记忆,特别是在机械记忆方面。内向的孩子在智力方面和普通孩子一样,不存在智力上的障碍,只是反应比较迟钝,适应能力也相对差一些。
针对沫沫的问题,老师给出了合理的干预方案:建立呼名反应;训练眼神对视;建立语言指令;一步模仿的参照,跟随;情感,配合度的建立;认知及发音的训练。
经过3个月的干预训练,沫沫对呼名有反应,不同的人呼叫,能知道自己的名字,并回答:哎;在眼神对视对视方面可以达到8秒,情感互动较好,喜欢被人夸赞;听指令的能从1步的指令到二步中,并可以在生活中去执行等等
孤独症有什么特殊的表现?语言障碍非常突出,虽然语言障碍不是最新诊断标准中的核心症状,但它是父母带孩子去看医生的主要原因。大多数儿童很少说话,通常直到2-3岁才说话,严重的情况下,他们几乎一辈子都不会说话;或者是语言的倒退。例如,一些在1-2岁时可以说的单词在2-3岁之后就不会说了。有些孩子会说话,但他们经常自言自语和鹦鹉学舌。演讲内容单调,语调怪异,难以理解。他们不能提问或回答问题,也不能使用“你”、“我”和“他”。
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自闭症的知识点:自闭症的孩子可以正常上学吗?孤独症的突出症状是社交功能缺陷,在学校患儿则需接触老师、同学,可刺激其社交功能有所发展。所以在学校就读上学对孤独症孩子是有益处的。但是孤独症孩子的疾病严重程度有所不同,一些病情不重,没有合并器质性疾病,没有共病精神发育迟滞,没有严重行为问题的孩子是完全可以去学校正常上课的。温馨提示:对孤独症的孩子,还是建议正常上学,如因病情较重,可考虑至特殊学校就读。在一些特殊学校,学校的老师会接受相应的培训,在对待孩子时表现的更有耐心。利用孩子能接受的方法让他们学会基本的知识和技能。同时也会训练孩子一些个人生活及社会生活的基本技能。鼓励患儿进行社交活动,增强患儿的自信心。
关于康语
专注特殊儿童康复教育
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福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。
目前,康语的机构数量已有80家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8292人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
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