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合肥小孩自闭症康复训练哪个好
发布时间：2023-04-09 合肥康语 访问 : 71家长需要注意的自闭症要点：自闭症&感知觉&联觉，本来应该是两个通道输入的信息串频道了：如嗅觉通过视觉展示了，听觉通过视觉展示了。我们常可以看到自闭症个体在环境刺激过多过于复杂的情况之下，会出现情绪反应或者行为反应。这正是因为他们无法处理这些串了频道的刺激输入。然而，也因为这种感官刺激串频的原因，他们感受音乐或者色彩，甚至是气味，都有了常人没有的维度。这也就是为什么他们有时创作的作品都如此打动人心。得了联觉未必就是坏事，不同感觉之间存在的“超链接”，除了造成“感觉打架”之外，往往还会激发创作灵感。
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自闭症定义： 自闭症，又称孤独症或孤独性障碍，是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。自闭症起病于三岁之前，三岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。自闭症的主要表现： 1、缺乏与他人交流或交流技巧； 2、语言交流障碍； 3、重复刻板行为； 4、智力异常 5、感觉异常、痛觉迟钝，对某些声音图像特别喜好或恐惧； 6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为； 7、孤独离群等
自闭症因素：自闭症至今病因未明。自20世纪40年代出现首例报道以来，截止目前全世界范围内的自闭症谱系障碍患病率比2016年发布的数据增加15%，从每68名68儿童中有1名增加到每59名儿童有1名。 流行病学研究已经筛查出很多可能导致自闭症的危险因素，但是没有一种是导致自闭症发生的直接因素。目前比较公认的原因是基因突变与不良环境的交互作用，特别是新生突变（do novo mutation）可能是自闭症发病的主因，但具体致病因素和机制不明。
自闭症治疗原则：①早发现，早治疗。治疗年龄越早，改善程度越明显。 ②促进家庭参与，让父母也成为治疗的合作者或参与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与治疗过程，形成综合治疗团队。 ③坚持以非药物治疗为主，药物治疗为辅，两者相互促进的综合化治疗培训方案。 ④治疗方案应个体化、结构化和系统化。根据患儿病情因人而异地进行治疗，并依据治疗反应随时调整治疗方案。 ⑤治疗、训练的同时要注意患儿的躯体健康，预防其他疾病。
怎样与自闭症儿童交流：一是积极关心。自闭症儿童并非没有感情，但他们不善于表达自己，也不知道如何与他人沟通。因此，我们应该积极关心他们，与他们沟通，让孩子们感受到你的爱和善良。2.另一个是注意仔细观察，从细微的事物中观察孩子，发现他们独特的特长。每个孩子的情况都不一样。有些孩子对每个人都漠不关心，但他们会更亲近父母。一些孩子喜欢绘画等等。3.此外，自闭症儿童通常没有安全感。他们对每个人都漠不关心，憎恨治理和变革，也没有什么兴趣。有些孩子甚至有心胸狭窄的问题。父母应该为孩子创造一个温暖、充满爱心的环境，减轻他们的心理压力。
自闭症的知识点：自闭症的孩子可以正常上学吗？儿童是可以正常上学，同时也鼓励患儿入校就读。孤独症儿童在学校学习可以体验集体生活，以便于融入社会。孤独症孩子如果接触德奥系统化的早期干预训练后是有可能像正常孩子那样坐在教室里上学的，但也要根据孤独症孩子康复情况而定。孤独症的孩子在学校上课对普通孩子的影响是不容忽视的，哪怕影响再小。老师和家长需要做的就是尽量减小孤独症儿童对周围孩子的影响同时也要减少普通孩子对孤独症儿童的歧视、排挤。给双方都营造良好的成长环境。
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自闭症儿童该如何治疗：1.首先，儿童需要长期的康复训练。事实上，许多人认为孤独症是一种暂时性疾病，通过治疗，他们可以很快康复。事实上，孤独症与其他疾病不同。只要一个孩子被诊断出患有孤独症，在严重的情况下，它可能是终生的。二是在孤独症康复训练中要有耐心和毅力。个别家长只能在相关机构接受有效培训。带着孩子回家后，他们可以放松一下。面对孩子，他们应该随时随地做好教育工作，尤其是在家里，让孩子更快康复。3.此外，自闭症儿童更敏感，粗暴对待他们是不明智的。因此，在治疗孤独症婴儿时，母亲会特别努力地拥抱他们，并尽可能多地与孤独症儿童交谈。即使孩子们不注意母亲的话，他们也应该试着低声说话。
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